歅yīn，又读yān

1 通“湮”。淤塞；凝滞。2 人名用字。

• 来得非常迅速
• 来思
• 来情去意
• 来意
• 来或去，到来或离去
• 来手
• 来折子
• 来教
• 来文
• 来料加工
• 来料加工与进料加工
• 来无影去无踪
• 来无踪
• 来无迹，去无踪
• 来日
• 来日大难
• 来日方长
• 来日正长
• 来日苦短，去日苦长
• 来时容易去时快
• 来时有路，去日无门
• 来时走过的路
• 来旺儿
• 来旺家的
• 来明的
• queerity
• queerness
• queernesses
• queers
• queer²
• queer¹
• quell
• quellable
• quelled
• queller
• quellers
• quelling
• quells
• quench
• quenchable
• quenchableness
• quenchablenesses
• quenched
• quencher
• quenchers
• quenches
• quenching
• quenchless
• quench your thirst
• queried
• 微课在初中物理实验教学中的应用研究
• 两套教材中“生活中的圆周运动”实例比较
• 美初中化学教材“酸和碱”内容的对比研究
• 化学学科思想视角下的高考试题分析与教学启示
• 核心素养视角下的初中科学实验教学实践
• 加·减·乘·除
• 注重联系实际　体现核心素养
• 体验化教学在高中生物课程中的应用
• 核心素养导向下的“水分子的跨膜运输”课例分析
• 以学生为主体的体验式教学设计
• 例谈问题串在高中生物学教学中的应用
• 优化生物实验教学 提升学生科学素养
• 找准“点、链、区”：中小学科学教学衔接的几点思考
• 高中生物“做中学”教学策略探究
• “大概念”下高中生物教学的三个关键点
• 巧用棋盘法解决不同类型的遗传题
• 浅析种群存活曲线
• 突破审题障碍，提升初中生的物理审题能力
• 例谈用数学方法处理高中物理问题
• 活用数学关系式 速解高考物理题
• 例说B2l2C在解题中的妙用
• 初中物理常态课的深度学习策略
• 浅探项目学习模式下的综合实践课堂
• 基于核心素养提升的高中物理智慧课堂混合式教学研究
• 指向大概念的高中物理单元逆向教学设计