浊浪zhuólàng

浑浊的浪头
　△ ～滔天。

• 属蚂蚱的——不按着不屙屎
• 属蚯蚓的——少露面
• 属蛐蛐儿的——土里生土里长
• 属蜗牛的——离不开家
• 属蜘蛛的（癞蛤蟆张口）——吃自来食
• 属螃蟹——横行霸道
• 属螃蟹的
• 属螃蟹的——到处横行
• 属螃蟹的——既横行，又让人一眼看见骨头
• 属螃蟹的——横着走
• 属螃蟹的——横行惯了
• 属螃蟹的——鲜美在里面
• 属词
• 属词比事
• 属词比迹
• 属诗
• 属请
• 属赤虫的——少露面
• 属车
• 属车轱辘的——推一推，动一动
• 属辞
• 属辞比事
• 属迷
• 属邦
• 属酸刺棵子的——浑身是刺
• reornaments
• reoutfit
• reoutfits
• reoutfitted
• reoutfitting
• reoutline
• reoutlined
• reoutlines
• reoutlining
• reoxidation
• reoxidations
• reoxidize
• reoxidized
• reoxidizes
• reoxidizing
• reoxygenate
• reoxygenated
• reoxygenates
• reoxygenating
• reoxygenation
• reoxygenations
• rep
• rep.
• repacified
• repacifies
• “导·学·讲·练·悟”教学模式下的物理规律教学研究
• 课程标准与教材修订（四）
• 试析核反应中质量与能量的同步变化
• 无中生有巧虚拟转变思维显神奇
• 浅谈用“等效法”突破电学实验中的定值电阻问题
• PhET互动仿真模型平台在高中物理建模教学中的应用
• 改变错题使用策略 提升学生思维能力
• 用压强计探究超重、失重条件
• 解决热学U型管问题的 “三步曲”
• 恢复高考以来关于全国卷Ⅰ热学试题的命题研究
• 焦耳定律演示器的改进与制作
• 安全用电的可视化教学实验
• STSE视角下自制趣味风力发电站
• 自制多用电表示教板
• 物理核心素养在高中教材习题中的表现
• 浅议高中物理单元教学问题链的设计与实施
• 美国大学物理系早期教学体验课程改革研究
• 指向科学思维水平进阶的习题设计
• 研读高中物理课标 开展科学本质教学
• 基于核心素养的中美高中物理教材比较探究
• 初、高中电磁感应教学衔接的研究
• 例谈初中物理课堂生成与设计之间的辩证关系
• 课程标准与教材修订（三）
• 有导体的静电问题
• 基于问题导向的带电粒子收集问题深度思考