浑大鲁儿hún da lǔr

莽撞的人。如：他是个～，干什么都不动动脑子。

• 取给
• 取缔
• 取美
• 取而代之
• 取胜
• 取胜的绝招
• 取胜程度
• 取舍
• 取舍句
• 取舍复句
• 取舍复句与选择复句
• 取舍推论句
• 取舍，兴废
• 取药
• 取蒲类
• 取裁
• 取譬
• 取譬引喻
• 取讥
• 取讨
• 取证
• 取诮
• 取说
• 取贵
• 取路
• cough²
• cough¹
• could
• could be mistaken for
• could-care-less
• could do with/could use
• could not
• couldn't
• couldn't care less
• couldn't eat another thing
• couldn’t
• fixture
• fixtureless
• fixtures
• fix up
• fix up with
• fix²
• fix¹
• fizz
• fizzed
• fizzes
• fizzier
• fizziest
• fizzily
• fizziness
• 提高学生“圆”部分审题能力的策略探究
• 实现初中数学优质高效课堂的思考
• 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
• 初中数学学科核心素养评价的初步探究
• 永不凋零的初中数学板书之花
• 从“三个理解”看“二次根式的性质（第2课时）”教学
• 基于整体观念的单元复习课设计
• 解析一元一次方程认知困难
• 种植“导问”的种子，让数学课堂枝繁叶茂
• 对一次函数综合题的探究分析与思考
• 一道几何题的变式探究
• 对两道函数题的探究剖析与欣赏
• 教学之“法”，贵在“以生为本”
• 新媒体技术支撑下初中数学翻转课堂理念的几点思考
• 在学习情境中理解问题，在问题理解中内化情境
• 让数学课堂充满“问号”
• 树立正确数学观，在课堂中展现数学文化之美
• 如何在课堂教学改革中培养学生的创新能力
• 构建智慧课堂，激发学生潜能
• “抛锚式”教学的实践探索
• 新数学课堂教学结构的优化初探
• 有效对话，让数学课堂绽放光芒
• 巧用类比，还原高效课堂
• 情境助力，提高教学效率
• 优化初中生数学思维的实施路径