溅〔濺〕jiān

见“溅溅”。另见686页jiàn。

• 有氧运动
• 有氧锻炼
• 有水
• 有水就有岸，有岸就有水
• 有水潨然
• 有水都到他磨坊
• 有求必应
• 有求必给
• 有求斯应
• 有求辄应
• 有沟填沟，有墙拆墙
• 有没见面的朋友，没有不见面的冤家
• 有没见面的朋友，没有没见面的冤家
• 有油水
• 有治人，无治法
• 有泉水的地方就有人家
• 有法
• 有法不敢使
• 有法儿开台，无法儿收场
• 有法儿开台，没法儿收场
• 有法度之制者，不可巧以诈伪；有权衡之称者，不可欺以轻重
• 有法无处使
• 有法而不用，与无法等
• 有法难使
• 有泥的地面
• intercombat
• intercombats
• intercombination
• intercombinations
• intercombinations'
• intercombine
• intercombined
• intercombines
• intercombining
• intercommission
• intercommissions
• inter-communal
• intercompany
• inter-company
• intercomparable
• intercompared
• intercompares
• intercomparing
• intercomparison
• intercomparisons
• intercomplexities
• inter-complexities'
• intercomplexity
• intercomplexity's
• intercomplimentary
• 如何培养高中生的阅读兴趣
• 浅谈如何提高高中语文课堂阅读教学的有效性
• 读写结合在初中语文作文教学中的实践探索
• 为学生提供例文的利与弊分析
• 浅谈小学生作文兴趣的培养
• 激发兴趣，幸福阅读
• 初中语文课外阅读现状及应对策略
• 怎样有效提高初中学生的写作能力
• 当前提高高中写作教学有效性的措施
• 如何让小学生作文“靓”起来
• 利用信息技术创造阅读与写作的最佳结合点
• 让习作成为学生的朋友
• 小学语文教学中口语交际训练的实践与研究
• 创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究
• 初中语文课堂有效小结的实践与研究
• 新课程背景下分层教学分类指导的研究
• 构建高效语文课堂?彰显语文教育本色
• 新课标下的小学语文教育教学方法初探
• 高中语文教学中的合作学习教学组织策略研究
• 构建高效课堂?激发课堂活力
• 幼儿语言发展与故事教学方式研究
• 合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析
• 初中语文写作教学中读写结合教学法的运用实践研究
• 小学语文低段写字作业开展分类型批改的探究
• 张扬个性、激发潜能