猪不吃，狗不啃

见“狼不叼，狗不啃”。

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• 小学生数学合作学习现状及其策略使用管窥
• 设计“开放”型问题 提升数学教学实效
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• 返璞归真，e学习是英语教学的“根”
• 合作探究：值得推崇的“经验”
• 让学生有更多自由展示的“舞台”
• 提高英语课外阅读有效性的几点尝试
• 预制语块，提升英语口语教学效率
• 整体教学法在初中英语教学中的应用
• 关于初中英语阅读教学方法探析
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• 英语书面表达“三化”法运用之谈
• 英语课堂不能舍弃“情感”
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• 高中英语“三步”探究法运用
• 刍议反思性教学在初中英语阅读课中的实践应用
• 基于消除母语负迁移的教学探究
• 把阅读变成“悦”读
• 自探：给学生独立思考的“天地”
• 多交流，话说英语不一样的“精彩”
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