猴洗孩子——不等毛干

讥讽人做事毛躁，没有耐性。

• 众兆
• 众兽
• 众内
• 众冗
• 众利
• 众剧
• 众力
• 众力共擎
• 众功
• 众功皆兴
• 众医
• 众卉摇落，荃蕙犹芳
• 众变
• 众叛亲离
• 众叛亲离的人，暴君
• 众叛人离
• 众口
• 众口一致责骂
• 众口一词
• 众口一辞
• 众口不断毁谤
• 众口交传
• 众口交攻
• 众口交相赞美
• 众口交荐
• juristicperson
• juror
• jurors
• jury
• jurying
• juryless
• jury's
• just
• just a bit of fun
• just about/more or less/pretty much
• just a minute/second
• just before/after
• just deserts
• justed
• juster
• justers
• justest
• just-folks
• just (for) a bit of fun
• just for a bit of fun
• (just) for kicks
• just for kicks
• just for the hell of it
• (just) for the hell of it
• (just) for the record
• “问题驱动教学法”在高中物理教学中的实践与思考
• 物理教学中培养高中生高阶思维能力的思考
• 机械能教学需要注意的两个易混淆问题
• 薄膜干涉中半波损失问题的讨论
• 分析高考对牛顿第二定律的考查
• 可以“撞出”这个方程吗
• 改变学生学习方式 构建物理有效课堂
• 物理教材的个性化演绎
• 关于开展体验教学的三个途径
• 对于高考物理复习的几点建议
• 多功能电容器演示仪的设计及运用
• 剖析高考命题中的敏感电阻
• 给纵波演示器的弹簧加保护装置
• 对薄膜干涉实验中若干疑难问题的分析
• 线圈自感系数决定式的简易推导
• 简便实用的霍尔效应演示装置
• 转变认识 提高课堂教学的有效性
• 浅谈如何利用鲜活素材充实中学物理课堂文化
• 物理师范生课堂提问技能的现状与分析
• 适度融合学史，巧妙设计实验
• 利用演示实验构建高效物理课堂
• 从课程标准到课堂教学目标
• 高中物理概念教学对策探讨
• 《平面镜成像》教学的高端备课
• 引导中探究 类比中学习