12.率由(p2026.2)

书证之二， 《诗·大诗·假乐》→雅。

• 声调源于声母清浊说
• 声调源于韵尾说
• 声调的同化
• 声调的异化
• 声调的弱化
• 声调的起源
• 声调稚气
• 声调舒缓荡漾
• 声调语言
• 声调转换
• 声调配合
• 声调音位
• 声谱仪
• 声谱斜率
• 声豪
• 声超于系表
• 声趣
• 声转
• 声辨
• 声辩
• 声近
• 声近义同
• 声近义通
• 声近相借
• 声近而讹
• droughted
• droughtier
• droughtiest
• droughtiness
• droughtinesses
• droughts
• drouths
• drove
• droved
• drove off
• droves
• drove²
• drove¹
• droving
• drown
• drowned
• drowner
• drowners
• drowning
• drowningly
• drownings
• drown out
• drowns
• drown your sorrows
• drowse
• 匠心巧设计课堂有实效
• 如何充分发挥课堂朗读的效用
• 优化作文评改方式的路径
• 语文作业分层设计的几点思考
• 初中现代诗歌教学策略探讨
• 浅析诗歌教学中的语言艺术挖掘
• 语文课堂上师生互动的有效方式
• 依据学生认知水平构建“适度”课堂
• 有效提问，提升课堂效率
• 激活联想、想象，打造语文思维
• “非本体性”初中语文课堂的构建
• 不学诗无以言
• 基于能力导向的文言文教学探析
• 情趣：文言文教学的出发点
• 色彩心理学在古诗词教学中的应用
• 初中文言文有效教学刍议
• 确定导语内容的三要素
• 汲诗词精粹绘作文盛景
• 也谈《得道多助，失道寡助》中心论点
• 聚焦核心素养，探寻教学之道
• 人格培养目标下对语文教学活动的思考
• 微课在初中语文教学中的应用
• 现代教育技术与语文教学的有机整合
• 新课标理念下语文教学中的情感教育
• 语文课堂教学如何渗透情感教育