砟子zhǎzi

小块的煤、石头等。

• 有火发不出
• 有火就大叫
• 有火就有烟
• 有火没处发
• 有火焰的火
• 有火虫
• 有灯不愁火
• 有灯掌在暗处，有钢使在刃上
• 有灯有油，不愁没亮
• 有灰尘
• 有灵应的龟兆
• 有灵性的人
• 有灵效的药
• 有灾祸大家共同承担
• 有点
• 有点不配
• 有点五荤六素
• 有点儿
• 有点儿汤儿就解渴
• 有点儿酸
• 有点凉
• 有点名声
• 有点子
• 有点悬
• 有点挂不住劲
• indications
• indicative
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• indicator
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• indices
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• indie
• indifference
• indifferences
• 例谈学生数学模型思想的培养
• 巧设研究型课堂，培养学生数学思维
• 培养审题能力，提高解题效率
• 培养简算意识，提高简算能力
• 让智慧在指尖流淌
• 把握学情，丰富感知体验
• 活用教材，凸显“面”的二维特征
• 合理使用教材 激活数学思维
• 运用数形结合思想 深刻理解数学知识
• 反思为“引”，让思维走向深刻
• 有趣的数学小实验
• 插上翅膀，提高学生的空间想象能力
• “分数的基本性质”教学设计
• “分米和毫米”的教学设计
• “体积和体积单位”的教学设计及评析
• 情智课堂，让学生学习数学更专业
• 情感，添香课堂的良方
• 从生活中来，到生活中去
• 生成教的智慧 收获学的乐趣
• 追寻理想的小学数学“情智课堂”
• 激发学生质疑，提升课堂教学实效性
• 对应思想在教学中的渗透和应用
• 把握三个度，优化学生合作学习效果
• 例谈数学教学中转化思想的应用
• 抓住三个关键点，让数学经验自然生长