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• 教化之本，出于学校
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• 基于“四基”的概念教学设计与反思
• 概率统计试题图表信息的数据处理探析
• 从几何特征入手，妙破解几把关题
• 深度推行一题多解，方法思想并重齐行
• 活用分类思想，妙解函数试题
• 求导揭性质，逐层析函数
• 高中数学视野下的知识与核心素养关系再思考
• 学科研究的经验化及其理论化途径思考
• 高中数学人教A版、B版教材习题的认知水平比较
• 以高效课堂对话促进数学学科核心素养的养成
• 高中数学慢教育全程思维的实践研究
• 基于深度学习的高中数学单元教学研究
• 高中数学思维突破的对策方法研究
• 数学课堂中如何艺术性导入
• 营造趣味课堂，促进高效学习
• 选题得当、讲评有法
• 数学归纳法的含义及案例研究
• 突出个案引领彰显课堂活性
• 数学文化浸润数学课堂的微课例研究
• 立足素质教育，感悟情感渗透
• 高中数学概念教学的预设策略分析
• 回归本真，锻炼思维品质
• 解题反思
• 新形势下高中数学教学策略的几点思考
• 探究如何提高高中数学教学实效