风马牛

不相及；互不相干

• 指桑树，骂槐树（指桑骂槐）
• 指桑说槐
• 指桑骂槐
• 指楼兰
• 指正
• 指正告知
• 指比较近的处所
• 指比较远的处所
• 指法
• 指注
• 指泼
• 指津
• 指派
• 指派人按自己的意图做某事
• 指派办理
• 指点
• 指点传授
• 指点使不迷惑
• 指点使醒悟
• 指点分派
• 指点列举
• 指点引导
• 指点教导
• 指点明白
• 指点晓谕
• tissuing
• tit
• titanium
• titaniums
• titbit
• titbitical
• titbits
• titbitty
• tit for tat
• tit-for-tat
• titillate
• titillated
• titillater
• titillates
• titillating
• titillation
• titillations
• titillative
• titillator
• titillatory
• title
• titled
• titledeed
• title deed
• titleholder
• 角色体验，让习作动力永不衰竭
• 高年级习作中教师角色定位的几点思考
• 整本书阅读教学评价微探
• 互联网学习与现场学习的融合
• 落实读后指导　关注核心价值
• 读回目、品文本，感受民族文化精髓
• 互联网+阅读：线上线下融合的课程设计与实施
• 以“和”致“合”：步入“1+X”精读课的本真之境
• 浅析基于学情分析的借班教学
• 借助思维导图，搭建阅读支架
• 引导学生提问　提升教学实效
• 感知·欣赏·怡情·创新
• 解析汉字组成，快速学习生字
• 以《长江之歌》的教学为例，谈形象思维的培养
• 设置支架，铸牢说理文高效教学的根基
• 语文课堂教学中表演艺术的多元渗透
• 在品读中培养学生语感
• 随文小练笔 ,演绎精彩语文课堂
• 读、写、绘，玩转语文课堂
• 读写共生，成就多彩语文课堂
• 浅谈信息技术在语文教学中的应用
• 朗读教学技巧探析
• 收获尽在体验中
• 情境教学与语文课堂的融合探索
• 精心设计，在调控中夯实导入的实际价值