秋后的芭蕉

一串一串的

• 不情之举
• 不情之事
• 不情之廉
• 不情之誉
• 不情之让
• 不情之论
• 不情之请
• 不情之请，尚乞见谅
• 不情愿
• 不惊宠辱
• 不惊鸡犬
• 不惊鸥
• 不惑
• 不惑之年
• 不惑之数
• 不惑年
• 不惜
• 不惜一切代价
• 不惜一官瘦，宁教百姓肥
• 不惜代价
• 不惜倾人城，佳人难再得
• 不惜牺牲
• 不惜牺牲生命，奔赴国难
• 不惜玉石俱焚，拼个鱼死网破
• 不惜花重金挽回失去的恩笼
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• 略谈思维导图在初中英语教学中的运用
• 以阅读教学为基础“导”出好作文
• 借古咏新 创造为先——诗词写作策略探究
• 引用诗词分析文章 培养学生鉴赏能力
• 浅议小学楷书课教学
• 信息技术背景下深度学习方式的探索
• 乘“云”破晓 融“智”贯通
• 人物图谱篇：向孔门弟子借智慧
• 遥隔千百年的致敬
• 最快乐的返程
• 以冰雪为载体的化学课外活动
• 让优秀教学传统为核心素养的培育奠基
• 实施“六清”教学策略 构建多元互动课堂
• “阅”中有智“读”中有法
• 诵读 诗眼 炼字 意象：古诗词教学的四个关键词
• 在推理中深度理解数学模型
• 基于项目学习的 “弱酸性条件下，铁的电化学腐蚀研究”教学设计
• 美术课《船》 教学设计与反思
• 《推荐一本书》教学设计与反思
• “看图写话”教学设计
• 《忆读书》教学纪实与评析
• 《语文园地八》教学设计
• 《灰雀》教学设计
• 统编版教科书小学语文三年级上册第八单元单元解读与教学建议
• 不忘初心抓改革 以质图强促发展