穴管xué guǎn

见“管窥”。

• 有道僧人
• 有道德
• 有道德、有才能的人
• 有道德的人
• 有道明君
• 有道术者
• 有道理
• 有道理的话
• 有道禅师
• 有道行
• 有道行了
• 有道难行不如醉，有口难言不如睡
• 有遭到损害或失败的可能性
• 有那个肚，吃那个醋
• 有那个钉，才能挂得那个瓶
• 有那么大的脸面
• 有邪恶之心，但不思悔改
• 有郤
• 有酒不喝偏喝醋
• 有酒不打上门客
• 有酒店的村庄
• 有酒有肉多兄弟，急难不曾见一人
• 有酒胆无饭力
• 有酒胆没饭胆
• 有酒胆，无饭力
• nonderogatorilyness
• nonderogatorilynesses
• nonderogatory
• nondescribable
• nondescript
• nondescriptive
• nondescriptively
• nondescriptiveness
• nondescriptivenesses
• nondescriptly
• nondescriptness
• nondescripts
• nondesecration
• nondesecrations
• nondesert
• nondeserts
• nondesignate
• nondesignative
• nondesistance
• nondesistances
• nondesistence
• nondesistences
• nondesisting
• nondesistings
• nondestruction
• 突出“三个强化” 打造高效课堂
• 巧用对比鉴赏人物
• 《邹忌讽齐王纳谏》中“纳谏”之我见
• 品读《兰亭集序》
• 为语文教科书插图把脉
• 做个“偷懒”的语文老师
• “诱思探究”的教学艺术在语文教学中的应用
• 让目标意识贯穿语文教学
• 在语文教学中张扬个性
• 高语课堂教学中应注重情感渗透
• 《水调歌头·明月几时有》的解读策略
• 且慢言“知人论世”
• 沉郁悲凉家国情
• 高中文言文阅读教学艺术刍议
• 初中口语交际教学应注重激趣
• 快乐阅读经典美文 轻松走进写作乐园
• 借鉴经典美文 指导学生写作
• 用好身边的材料 有效指导初三作文
• 读写结合法在教学中的有效应用
• 初中作文教学艺术探微
• 只有“接地气” 才会有高效
• 高语文本阅读教学须涵养“三气”
• 基于提升学生人文素养的课外阅读质性研究
• “基本”与“基本上”是否等同
• 让诗歌凭“中国风”歌词的羽翼飞翔