简略语

见“简称”。

• 涯垠
• 涯岸
• 涯津
• 涯洩
• 涯涘
• 涯畔
• 涯略
• 涯艺
• 涯际
• 涯限
• 液
• 液体
• 液体、气体、光线等从空隙中渗出或透出
• 液体、气体或成颗粒的固体受到压力而喷出
• 液体、气体等渗出或透出
• 液体一点点地往下落
• 液体不冷不热
• 液体从小孔射出
• 液体从物体的细小空隙中透过
• 液体变成气体散出
• 液体向下滴流
• 液体和气体
• 液体形成的细泡
• 液体往下渗流
• 液体很稠
• hibernates
• hibernating
• hibernation
• hibernations
• hibernator
• hibernators
• hiccough
• hic-cough
• hiccoughed
• hic-coughed
• hic-coughing
• hiccoughing
• hic-coughs
• hiccoughs
• hiccup
• hiccuped
• hiccuping
• hiccupped
• hiccupping
• hiccups
• hiccup²
• hiccup¹
• hid
• hidabilities
• hidability
• 数学思想在初中数学教学中的渗透
• 初中数学高效化作业设计的“三性”
• 提高初中数学教学质量“四法”
• 初中数学实验教学探索
• 浅谈如何提高课堂练习的有效性
• 理解教材内涵，创造利用资源
• 浅谈在“题后反思”中发展思维品质
• 遵循波利亚“解题表”，深挖题目内在价值
• 数学概念教学需讲究有“度”
• 注重教学反思，提升教学效能
• “先见森林，再见树木”，践行单元教学新举措
• 初中数学教学中“导学式”教学法的应用探究
• 浅谈初中数学核心素养的渗透策略
• 基于核心素养下的初中生数学运算能力的培养
• 浅谈整体思想在初中数学解题中的应用
• 研究旋转变换，聚焦数学思想
• 类比中获新知 应用中显能力
• 基于反思型学生培养的初中数学教学策略探讨
• 漫谈初中数学教学中的“自主发展”
• 从初高中函数联系入手，浅析初中函数教学
• 用问题链促进初中数学深度学习的研究
• 基于文本阅读的校本课程实践
• 初中数学实验的实施意义及案例研究
• 基于APOS理论视域下初中数学概念课的有效教学
• 基于数学核心素养下的数学课堂教学