粪缸

〈流〉四川重庆农村指屁股。

• 人徒
• 人得人弓
• 人得喜事精神爽
• 人得时奋起
• 人微望轻
• 人微权轻
• 人微言浅
• 人微言薄
• 人微言轻
• 人德
• 人德才杰出，形象高大
• 人心
• 人心一正，百邪远离
• 人心不似水长流
• 人心不似长流水。
• 人心不古
• 人心不古，风俗浇薄
• 人心不同，各如其面
• 人心不同，泾渭各别
• 人心不同，若其面焉
• 人心不摇，邦本自固
• 人心不足
• 人心不足蛇吞象
• 人心不足蛇吞象。
• 人心不足蛇吞象，世事到头螳捕蝉
• breadths
• breadwinner
• bread-winner
• breadwinners
• breadwinning
• breadwinnings
• bready
• break
• breakable
• breakableness
• breakableness'
• breakablenesses
• breakablenesses'
• breakableness's
• breakably
• break above/below sth
• breakage
• breakages
• break a promise
• break a rule/law
• break-away
• break away
• breakaway
• break away from
• break away (from sb/sth)
• 基于单元板块的整体语言建构与输出
• 基于学生英语思维品质发展的阅读教学
• 从关联理论的角度探究小学英语语篇教学模式
• 巧用绘本，助力低年级道德与法治教学
• 合力打造“珍珠项链”
• 学校管理改革的“六要六不要”
• 重现传统节日 感悟文化意蕴
• 解读教材文化元素 传承中华传统文化
• 统编教材《道德与法治》一年级上册第四单元解析及教学建议
• 迈向“本真”的教育科研
• 总要去看一些壮美的风景
• 提高小学生科学阅读能力的“三式”策略
• 自我防御：貌似抗拒教育的行为
• 基于学生审美素养提升的学校课程开发与探究
• 综合实践活动“设计制作”的导学设计与实施策略
• “享学”：提升儿童体育核心素养的有效途径
• 游戏在体育教学中的有效运用策略
• 立足写生，实现“设计·应用”领域的新突破
• 小学低年级学生音乐经验构建的有效路径
• 例谈小学科学学具应用策略
• 在“理”与“趣”之间协同发展
• 小学英语教材插图在“学讲课堂”中的应用
• 聚焦发散性思维，提升对话教学品质
• “新图”（NUMAP）模式在教师培训中的实践探索
• 劝君不吝“指名道姓”