羊羔拴在狼尾巴上——吃不了也得拖死

喻怎么样也好不了。

• 不思万丈深潭计，怎得骊龙颔下珠
• 不思而作
• 不思，故有惑；不求，故无得；不得，故不知
• 不怡
• 不急
• 不急不徐
• 不急不忙，时断时续
• 不急之业
• 不急之作
• 不急之务
• 不急之官
• 不急之察
• 不急之费
• 不急于要做的、无关紧要的事务
• 不急的事
• 不急的事务
• 不急躁
• 不急躁，不厌烦
• 不怨天，不怨地
• 不怨狼吃羊，只怨羊上坡
• 不怪自家麻绳短，只怪人家古井深
• 不怪自家麻绳短，只怪他家古井深
• 不怯气
• 不恋故乡生处好，受恩深处便为家
• 不恋故乡生处好，受恩深处便是家。
• nonempiricism
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• nonemployee
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• nonemploying
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• 浅谈小学数学概念教学引入策略
• 小学数学课堂深度学习的思考
• 浅谈以“学为中心”创新学习方式的“练”
• 巧用多媒体技术，建构小学数学课堂教学策略
• 新课标下小学数学小组合作教学模式的实施对策
• 从“开放”到“绽放”
• 新时期小学数学教学改革与实践探究
• 谈培养小学生数据分析观念的方法
• 基于分层教学提高效果的机制性初探
• 多媒体信息技术在初中数学教学中的应用
• 数形结合在小学数学解题中的应用
• 浅论高三数学复习中学生解题反思习惯的培养
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• 利用函数的不动点法求解数列的通项公式
• 高中数学教学中学生解题能力的培养策略
• 全景思维在解题中的应用
• 函数图像在高中数学解题中的应用
• 一个值得商榷和深究的概念问题
• 多面体求体积常见题型解题策略
• 巧用数形结合思想
• 基于数学核心素养视角下的立体几何解法赏析
• 基于低年级数学课堂中思维导图渗透教学的思考
• 巧用绘本教学关注操作经验发展学生数感
• 巧设台阶启迪思维
• 奇妙的图形密铺