若今

(1次) 如今；现在。愿～兮无亏《歌·大》

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• 简车徒以讲武
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• 简选任用
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• 简阅耀兵
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• 简阔舒缓
• 简陋
• 简陋却具有开创和示范意义的事物
• 简陋的住所
• 简陋的小屋
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• stuffing
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• stuff/shove
• stuffy
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• stuff¹
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• stumble across/on sb/sth
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• stumble on sb/sth / stumble across sb/sth / stumble upon sb/sth
• stumbler
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• 基于生物核心素养的活动教学策略研究
• 生物教学中培养学生学科核心素养初探
• 浅析高中生物实验对学生探究能力的培养
• 借助任务驱动法演绎精彩高效课堂
• 高中生物教学中学生证据意识的培养
• 浅谈优化高中生物课堂的策略
• 巧用自制学具，优化生物课堂
• 浅谈初中化学教学过程中易忽视的几个问题
• 初中化学教学中实施游戏化教学的实践研究
• 基于核心素养的高中化学“问题探究式”教学的案例研究
• 基于项目教学法提升中职学生职业素养的研究
• 高中政治实施教育创新之点滴
• 初中道德与法治课堂提问艺术探析
• 情境教学法在高中政治教学中的应用
• 政治学科核心素养培育语境下的高中政治课教学优化
• 高中地理教学渗透德育技巧研究
• 高中地理教学中地理实践力培养探微
• 基于“人地协调观”的高中地理教学设计
• 高中地理教学当强化社会主义核心价值观教育
• 初中历史教学资源开发研究
• 浅析如何融合历史教学与景观资源
• 初中历史课堂主要教学环节设计的有效性探究
• 浅谈在高中历史教学中对学生核心素养的培养
• 论高中历史教学中史料运用策略
• 核心素养指导下的高中历史课堂教学初探