蜻蜓吃尾巴

比喻自己耗费自己的东西。

蜻蜓吃尾巴

自咬自

• 训条
• 训格之言
• 训武
• 训民
• 训治
• 训法
• 训注
• 训点
• 训爱
• 训牖
• 训物
• 训狐
• 训猷
• 训率
• 训督
• 训示
• 训程
• 训纂
• 训约
• 训练
• 训练上很有方法和诀窍
• 训练兵卒
• 训练军队
• 训练军队，修明文教
• 训练军队，振奋士气
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• 如何构建有生命力的数学课堂
• 重视数学概念学习，培养创新能力
• 浅析教学素材的选择与运用
• 浅析情境创设在数学教学中的应用
• 学生数学高阶思维培养的教学路径与建议
• 由一次“同课异构”课例引发的思考
• 以学定教，先学后教，打造高效课堂
• 坚持核心素养导向，聚焦课堂育人模式
• 开放设计，渐次展开，发展学生的多元思维
• 有理数加法法则教学的调查研究及教学启示
• 条件关联追本源 思维流淌显本质
• 把握几何问题本质 彰显习题教育价值
• 以三角板为背景的几何命题探究
• 关于旋转相似模型的解读探究
• 对一道“黄金分割点”与相似问题的探究与思考
• 关于两圆相切的问题剖析与解题探究
• 关注网格价值，知识融合解题
• 关于线段和最值“解题公式”的探究思考
• 关注学生，让数学课堂不同凡响
• 聚焦减负增效 优化数学教学
• 关于数学高效课堂的几点思考：把思考和展示的时空让给学生
• 关于几何问题多解成因的举例探究
• 转化运动条件，分段构建模型
• 题解多法，素养为本
• 剖析瓜豆原理，探究动点轨迹