蝎子背蜈蚣——毒上加毒

比喻凶狠毒辣得很。

蝎子背蜈蚣——毒上加毒

比喻凶狠毒辣得很。

• 额外的好处
• 额外的恩赐
• 额外的收获
• 额外的经济利益
• 额外的赏赐
• 额外经济收益
• 额外负担
• 额头
• 额头上倒冰水
• 额头上刻个“王”字，也成不了老虎
• 额头上刻个王字
• 额头上挂望远镜——目光远大
• 额头上挂钥匙
• 额头上插牡丹
• 额头上生疖子——触眉（霉）头
• 额头上画王字——充老虎吓人
• 额头上着火
• 额头上贴膏药——脸上尴尬
• 额头上长眼睛
• 额头着火——急在眼前
• 额头连下巴——没面孔
• 额娘
• 额子
• 额定
• 额定值
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• 培养学生在数学学习中的联想能力
• 变式教学在初中数学教学中的应用研究
• 以“变”促教，引领高效教学
• 教学预设中的问题选点
• 数学复习课教学“生长教学”理念的运用
• 围绕核心概念 突出通性通法
• 基于学生认知的自然教学思考与实践
• 初中数学课堂成功导入的设计
• 对创设问题情境提高学生数学学习效益的思考
• 初中数学探究式教学价值再思考
• 浅议初中数学有效教学的三种能力
• 浅议初中数学教学过程中的三“读”
• 循循善诱，提升效率
• 面向全体学生 教准练实学活 全面提升质量
• 提高学生“圆”部分审题能力的策略探究
• 实现初中数学优质高效课堂的思考
• 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索
• 初中数学学科核心素养评价的初步探究
• 永不凋零的初中数学板书之花
• 从“三个理解”看“二次根式的性质（第2课时）”教学
• 基于整体观念的单元复习课设计
• 解析一元一次方程认知困难
• 种植“导问”的种子，让数学课堂枝繁叶茂
• 对一次函数综合题的探究分析与思考
• 一道几何题的变式探究