西门庆请武大郎

没安好心

• 立刻等着办
• 立刻见效
• 立功
• 立功创模
• 立功受奖
• 立功的奖赏
• 立功自效
• 立功自赎
• 立功赎罪
• 立功赎过
• 立勋
• 立化
• 立化望夫石
• 立十二之通门
• 立即
• 立即出发：命驾(离开原地到别处去
• 立即可以食用的食物
• 立即处决
• 立即完成
• 立即惩处
• 立即执行杀头的死刑
• 立即放开
• 立即死亡
• 立即突击修理
• 立即答复
• exuberantly
• exude
• exuded
• exudes
• exuding
• exw
• exworks
• ex works
• exˌceptional item
• exˌchange hands
• exˌchange of shares
• exˌpendable income
• exˌplicit knowledge
• exˌpression of interest
• exˌtended credit
• exˌtended warranty
• exˌtensive problem solving
• exˌternal account
• exˌternal analysis
• exˌternal competitiveness
• exˌternal debt
• exˌternal equity
• exˌternal labour market
• exˌternal liability
• exˌtraordinary item
• 促进学生积极情感体验的策略初探
• 新课程、新理念，让课堂如此美丽
• 基于已有经验的意义关联
• “7的乘法口诀”教学片断与反思
• 领会意图 继承经验 把握实质
• “混合运算”教学中应关注什么
• 回归数学教学的生命之源
• “探索图形覆盖现象的规律”教学设计与评析
• 自主建构，演绎课堂精彩
• “面积的认识”教学设计及设计意图
• 以教材为本活用教材 以思想为魂渗透思想
• 透视“认识面积”一课谈活动经验积累的重要性
• 创设情境 注入情感 彰显活力
• 关注学生知识“再创造”的过程
• 学会自我评价 实现个性发展
• 留给学生自主学习的空间
• “质疑”
• 小学数学自主学习“两投入”
• 精彩的细节铸就完美的课堂
• 让学生荡漾在数学思考的涟漪中
• 在问题解决中学习数学
• 小学数学实践活动教学略谈
• 利用差异资源 促进个体发展
• 让数学真正与生活“零距离”接触
• 让冰冷的数学作业暖和起来