见什么菩萨烧什么香——看人做事

菩萨，指寺庙里的塑像。喻善于见风使舵。

• 含沙射影
• 含沙的土壤
• 含油的污垢
• 含油脂多的食物
• 含泪
• 含泪忍受悲痛
• 含浆
• 含涕
• 含混
• 含混其辞
• 含灵
• 含牙带角
• 含牙戴角
• 含玉
• 含珠
• 含珠吐玉
• 含珠孕璧
• 含珠见求
• 含瑕积垢
• 含生
• 含畜
• 含盐分的湖
• 含盐碱的土壤
• 含盐碱而瘠薄
• 含盖
• common rooms
• commons
• commonsense
• common sense
• common senses
• common sensible
• common sensibly
• commonsensibly
• commonsensicality
• commonsensically
• commonshare
• common share
• commonstock
• common stock
• commonwealth
• common²
• common¹
• commotion
• commotional
• commotions
• commotive
• comms
• communal
• communalization
• communalized
• 核心素养下的小学高效体育课堂的构建
• 浅谈教师在道德与法治课堂小组合作中的作用
• 浅谈“减负增效”背景下的数学作业设计
• 谈谈人工智能在教育领域的应用
• 例谈对科学实验器材的改进
• 善待“意外” 开启灵动课堂
• 引导初中生仿写古诗文的实践与思考
• 优化晨间体育活动浅议
• 小心呵护 大胆放手
• 培养学生体育核心素养的路径分析
• 布置道德与法治多元化作业的原则与策略
• 把握“慧学”与“精教” 促进学生深度学习
• 生本理念下初中英语导入课的实践探究
• 思维导图在中职英语口语课堂中的应用研究
• 创设情境 培养儿童规则意识的探索
• 小学音乐情境教学的探索
• 初中生物教学中“知行合一”理念的应用实践体会
• 微课在初中物理教学中的实践应用
• 情境教学在小学道德与法治课堂的应用
• 生活情境法在小学数学教学中的运用途径
• 浅谈描述性课堂教学评价的导向功能
• 从“碎片”到整体的嬗变:打造深度学习的“活”课堂
• 数学不是无情物 注入情感展芳华
• 探究分层教学在小学数学教学中的应用
• 将环境教育融入高中生物教学的实践初探