语言人类学

❶见 “人类语言学”。
❷见 “语言民族学”。

• 小孩子爬树——挂在半截
• 小孩子玩弹子——弹一个，蹦一个
• 小孩子玩弹子——弹（谈）一个，蹦（崩）一个
• 小孩子的眼泪
• 小孩子的脸
• 小孩子见糖——心里想，嘴里说不要
• 小孩子识哄
• 小孩子过家家
• 小孩学唱歌——心里没谱
• 小孩对年老妇人
• 小孩屁股醉汉嘴
• 小孩打醋——直去直来
• 小孩扳竹笋——拔尖
• 小孩抽陀螺
• 小孩放烟花——天花乱坠
• 小孩放爆竹
• 小孩无假病
• 小孩爬到井台上
• 小孩爬墙
• 小孩的话，沙打的坝
• 小孩盼过年，大人愁腊月
• 小孩穿大鞋
• 小孩穿大鞋——甭提了
• 小孩花朵等柔嫩美丽可爱
• 小孩记得千年事
• lilier
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• limbos
• limbs
• lime
• 浅谈课本剧在文言文教学中的有效性运用
• 语文课堂中传统文化的渗透
• 家庭阅读氛围对小学生语文学习习惯的辅助培育作用
• 浅谈语文教学中的散文教学策略
• 如何培养初中语文的创新思维
• 初中语文教材名著阅读教学策略研究
• 构建初中语文高效课堂刍议
• 搭建学生与文言文本对话的桥梁
• 构建高效课堂的探索
• 知识性·智力性·趣味性
• 部编版初中语文名著导读教学析谈
• 浅谈新课改下初中语文教学
• 统编本小学语文教材选文体裁类型特点及分布探究
• 以生为本 学用结合
• 小学班主任德育工作探析
• 浅析小学生德育教育策略
• 情感，让语文课堂如此美丽
• 小学语文教学中德育渗透策略
• 让学生的个性在课堂上飞扬
• 阅读教学中的任务驱动式读写结合初探
• 让语文课堂美起来
• 培养小学语文阅读教学的核心素养
• 探究绘本阅读在小学语文写话教学中的运用
• 语文课堂教学文本解读的几个途径
• 论“1+X”课程体系对小学语文阅读能力培养教学的作用