谁养的孩子谁操心

比喻谁亲手开创事业，谁就格外关心事业的兴衰。

• 土非土不高，水非水不流，人非人不济，马非马不走
• 土音
• 土风
• 土食主义
• 土饭尘羹
• 土馒头
• 土马
• 土骨
• 土骨堆
• 土高
• 土鬵
• 土鳖
• 土鸡瓦犬
• 土鸮
• 土黄
• 土黄色
• 土黏子
• 土鼓
• 土龙
• 土龙刍狗
• 土龙沐猴
• 土龙生甲
• 圠
• 圢
• 圣
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• 儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义
• 废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探微
• 角色体验 请与孩子的“生活世界”同频
• 见“微”知效 教学相长
• 中等专业学校学生社团自治性研究
• 正确把握音乐要素 让音乐课“味”更浓
• 基于中小学教师成长要求，浅谈课题研究的基本程序
• 幼儿园活动中幼儿自主性游戏的开展
• 感受数学的内在魅力
• 在问题中潜行
• 积极心理学视野下数学学困生转化策略
• 试析小学数学课堂教学活动中的矛盾冲突
• 数学课堂如何渗入思想品德教育
• 试论利用信息技术培养小学生数学核心素养
• 小学数学教学中学生数感的培养
• 图形认知结构视角下数学思想方法的运用
• 小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
• 浅谈数学教学中学困生的转化
• 浅谈小学低段数学教学中的生活化教学策略
• 数学课堂即时评价的思考和策略
• 数学课堂要在有效等待中“启智”
• 激发小学生学习兴趣的研究
• 先学后教，开辟科学的生动课堂
• 积极利用微课资源 提升学生自学能力
• 整合职业院校技能大赛资源促进院校创新创业教育