起打qǐ dǎ

自从。如：～那一年你走，他一直在家。

• 愆滞
• 愆犯
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• 愆目
• 愆素
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• 愆耗
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• 愆阙
• 愆阳
• 愆面
• 愈
• 愈…愈…
• 愈为
• 愈于
• 愈出愈奇
• 愈加
• 愈发
• 愈合
• 愈坚
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• cognition
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• 转动参考系下的惯性力
• 在密度测量中培养学生的高阶思维
• 基于STEM理念的高中物理电表改装的实验设计
• 探究物体沿斜面运动规律的创新实验装置
• 以“弹性碰撞和完全非弹性碰撞”为例谈提升高中生模型建构能力
• 提升学科核心素养,链接中考热点题型
• 一种简易水位报警装置的制作与应用
• “水不会流下来”演示实验的原理分析
• 新加坡中学物理教材习题设置特征分析
• 融合各版本教材素材提升概念教学效果
• 高中物理课堂教学中的低效行为及转化策略
• 基于科学思维培育的物理抽象概念及规律的教学策略
• 深度学习理论下的高中物理课堂重构
• 既知三相名，又明三相理
• 高三物理“思维链”问题情境复习教学的实践
• 物理教学中的感悟：悟什么怎么悟
• 挖掘教材资源进行原创命题的实践
• 基于有限元法的安培力实验探讨
• 浅谈“共点力平衡”微课设计
• 电感线圈中电流变化的直观呈现及理论计算与应用
• 为理解而教
• 探讨正误悟理立人
• 验证向心力表达式实验成功的奥秘
• 交流发电机原理演示仪的改进设计
• 真的是重力减小了吗？