起打qǐ dǎ

自从。如：～那一年你走，他一直在家。

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• 初中美术课教学中的中国传统文化教育
• 基于核心素养视角的初中数学教学思考
• 高中信息技术教学问题情境的构建分析
• 生态美育融入美术课堂的有效方法
• 历史故事在初中历史教学中的应用原则及策略分析
• 微课在高中物理教学中应用的可行性分析
• “认知冲突策略”在初中物理教学中的运用
• 思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨
• 巧用“三模块教学法”，提高初中地理课堂有效性
• 探析传统文化在高中语文教学中的渗透
• 初高中不同学段中学生生命价值观的有效引导
• 多元智能理论视角下培智学校研学旅行的实践探索分析
• 新课改，新思路体现
• 农村初中“构建理想课堂”之我见
• 激发学生兴趣，乐学高中数学
• STEM与初中语文教学融合探究
• 初中语文阅读教学策略研究
• 教学中因材施教与发展学生个性的研究
• 浅谈核心素养在高中化学教学中的应用
• 基于数学学科核心素养的高中数学教学设计研究
• 初中美术课堂生活化教学初探
• 高中班主任如何加强学生管理
• 初中物理教学提升策略研究
• 探究如何在初中化学教学中培养学生的核心素养
• 点亮心路明灯 引领学生前行