远井不解近渴yuǎn jǐng bù jiě jìn kě

见“远水不救近火”。

• 众人，民众
• 众人，群众
• 众众
• 众伪
• 众伴侣
• 众位
• 众俊
• 众俗
• 众信
• 众僧徒
• 众僧聚居的寺院
• 众儒生
• 众兆
• 众兽
• 众内
• 众冗
• 众利
• 众剧
• 众力
• 众力共擎
• 众功
• 众功皆兴
• 众医
• 众卉摇落，荃蕙犹芳
• 众变
• out!
• out-
• outachieved
• outachieves
• outachieving
• outacted
• outacting
• outacts
• outage
• out-and-away
• out and out
• out-and-out
• outarm
• out-ask
• outate
• outawe
• outawed
• outawes
• outawing
• outbabble
• outbabbled
• outbabbles
• outbabbling
• outback
• outbackery
• 新课标下语文多元化教学例谈
• 初中阅读教学的两种有效方式
• 读写融合的教学价值与策略探寻
• 高中文言文教学中的知识迁移策略
• 借用网络资源，推进名著深度阅读
• “学、思、悟、行”，搭建语文教学新模式
• 考场作文形成的难点：“方向”与“底气”
• 备考应做到：以不变应万变
• 巧用微课提高高考古诗词鉴赏复习效率
• 《你是人间的四月天》教学设计
• 《昆明的雨》教学设计
• 群文阅读小组合作成效展示探略
• 新课程背景下的高中语文课堂教学
• 新闻单元活动探究专题的实践与思考
• 构建“情理相润，悦纳共生”的高中语文课堂
• 点燃“疑问”星火，提升阅读能力
• 创设课堂言语情境，提高学生语用能力
• 基于学生思维能力提升的语文课堂教学
• 形成性评价在初中语文教学中的运用
• 文言文教学拒绝课堂独角戏
• 构建合作共同体 合力“再生”好作文
• 利用课本资源进行“仿创”作文教学
• 让写作生活化，引导学生走出写作的困境
• 作文起步教学存在的问题及应对
• 高中作文教学存在的问题与改进措施