阆〔閬〕liǎng

通“魉”。另见837页làng。

閬阆

• 说东道西，唠唠叨叨
• 说东道西，拖延时间
• 说两句
• 说丧气话
• 说个清，道个明
• 说中
• 说义
• 说乐
• 说也不信
• 说书
• 说书人刹板
• 说书人的嘴上抹白灰——白说
• 说书人的嘴，唱戏人的腿——说一不二
• 说书人见了鬼，听书人被鬼迷
• 说书人进入正话前的引子
• 说书先生
• 说书扇子的由来
• 说书的唱大戏——走板了
• 说书的唱大鼓——走了板
• 说书的嘴，唱戏的腿
• 说书的嘴，唱戏的腿——有伸有缩
• 说书的嘴，唱戏的腿——说一不二
• 说书的嘴，唱戏的腿——说近就近，说远就远
• 说书的收了三弦琴
• 说书的断了弦——弹（谈）不了啦
• nonalinement
• nonalinements
• nonalkaloid
• nonalkaloids
• nonallegation
• nonallegations
• nonallegiance
• nonallegiances
• non-allergenic
• nonallergic
• nonalliance
• nonalliances
• nonallied
• nonallotment
• nonallotments
• nonalluvial
• non-alluvial
• nonalluvials
• nonalphabetic
• nonalphabetical
• nonalphabetically
• nonalternating
• nonaluminum
• nonambiguities
• nonambiguity
• 研究函数零点问题四法
• 三次函数中一类参数范围问题的求解策略
• 高中数学竞赛中圆锥曲线的焦点问题研究
• 谈农村初中数学高效课堂的意蕴与生成
• 初中数学教学渗透数学思想的策略
• 分段函数主题教学设计
• 多边形内角和与外角和拓展探究
• 高中数学课堂实施精准教学的实践与体会
• 谈类比法在高中数学教学中的应用
• 论初中方程的教育价值及其实现
• “绿叶中色素的提取和分离”实验改进初探
• 基于深度学习理论提高科学探究能力的有效路径
• 模型建构在初中生物学概念教学中的应用
• 基于学生前概念的初中科学有效课前预习策略研究
• “蛋白质”跨学科联席教学的实践探索
• 高中生物课堂中学生生命观念的培养
• 基于“生命观念”的高考生物遗传题分析及教学启示
• 核心素养导向下的高中化学习题课教学设计
• 用三维坐标系总结烃及其含氧衍生物的通式
• 高考无机流程题复习策略谈
• 模型认知核心素养视角下的高三化学复习策略研究
• 化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力
• 谈如何利用图表突破概念教学难点
• 基于“模型认知”的《原电池》教学设计
• 高中化学电离与水解知识梳理以及习题突破