青葱岁月qīngcōng suìyuè

〈名〉 青年时代。

青葱岁月qīnɡcōnɡsuìyuè

指青年时代。

• 添枝接叶
• 添桂
• 添毒
• 添水
• 添油加醋
• 添派
• 添海屋筹
• 添海带别上笋
• 添烛西窗
• 添病
• 添的言， 添不的钱。
• 添盆
• 添砖加瓦
• 添祸
• 添福添寿
• 添答
• 添筹海屋
• 添筹海幄
• 添箱
• 添箱添房
• 添粮
• 添粮不如减口
• 添粮不如减口。
• 添线
• 添缀
• overdosages
• overdose
• overdosed
• overdose on
• overdoses
• overdosing
• overdot
• overdoubt
• overdoubted
• overdoubting
• overdoubts
• overdraft
• overdrafts
• overdrain
• overdrainage
• overdrainages
• overdrained
• overdraining
• overdrains
• overdramatically
• overdramatized
• overdramatizes
• overdramatizing
• overdrank
• overdraw
• “图形的认识”教学中“学导”方式的探索
• 把握教材，促进学生有效复习
• 让数学文化浸润练习课
• 小学数学“议错式”教学探索
• 数学课堂中“慢”的艺术
• 简约课堂 魅力呈现 于至简处见至真
• 有效问题提炼“三基于”
• 几何直观，让数学教学走向深刻
• 一曲“共生发展”的和谐乐章
• 搭建互动平台 碰撞智慧火花
• 个性与共生：数学综合实践活动的内在追求
• 个性化学习与共生性发展
• 追溯错因 比较错例 避免错解
• 为学生做有“营养”的数学
• “认识平行”的教学改进与思考
• 遵循概念形成的心理规律教学数学概念
• 对学习障碍评估与排除的思考
• 数形结合 理解算理 对比内化 掌握算法
• 三类“计量单位的认识”教学途径探寻
• “一叶知秋”的启示
• 巧用三张作业纸，推进“以学为中心”的课堂转型
• 以学定教 顺学而为
• 以研立学 因学而教
• 有效教学需促学习真正发生
• 关注本质：“小研究学习”的应然追求