鞋窠旯儿xié kē lar

鞋里边。如：你把～的沙土倒倒。

• 隆礼
• 隆祚
• 隆福百利
• 隆私
• 隆科多
• 隆秕
• 隆积
• 隆穷
• 隆穹
• 隆窳
• 隆美
• 隆美尔
• 隆耀
• 隆胸
• 隆至
• 隆薄
• 隆裕太后
• 隆谷
• 隆象
• 隆豺
• 隆败
• 隆贵
• 隆贶
• 隆贷
• 隆赫
• hullo
• hulloed
• hulloes
• hulloing
• hullos
• hullo's
• hulls
• hum
• human
• human being
• human being/human
• human capital
• humancapital
• humane
• humanely
• humaneness
• humanenesses
• humaner
• humanest
• humanfactorsengineering
• human factors engiˌneering
• human habitation
• humanhood
• humanism
• humanisms
• “物质的分离和提纯”翻转课堂教学设计
• “金属的化学性质”教学案例及分析
• 高中化学有效学习情景创设的实践研究
• 基于学生主体的发现式探究教学模式构建
• 例析基于想象力培养的化学教学
• 创设认知冲突 凸显认知价值
• 促进中学生分类观形成和发展的措施研究
• 普通高中化学课堂教学价值取向的定位研究
• 基于化学发展史的初中化学教学实践
• 一套简易实验装置的创新应用
• “二氧化碳使阶梯状蜡烛熄灭”实验的改进
• 巧用Vernier 1感器的实验探究教学片段
• 人教版与全华版探究化学反应速率影响因素的实验对比
• 促进乡村初中生开展“家庭化学小实验”的有效策略
• 深研实验能力　创新教学模式
• 基于PBL理念的“甜酒制作”STEM活动设计
• “梳理揭示演绎”教学模式在化学复习课中的应用
• 由“黄金雨”实验设计“沉淀溶解平衡”的主题式复习
• 素养为本的初中化学复习课教学设计
• 主体性学习方式对高中化学课堂教学的新要求
• 化学课堂演示实验中学生高阶思维的培养
• 基于“实验探究”的初中化学活动单的设计
• 基于学科核心素养的初中化学教学设计
• 培养学生化学核心素养的小专题教学案例分析
• 基于问题解决的化学课堂教学设计