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• 虼
• 虼子
• 虼蚤
• 虼蚤包网儿——好大面皮
• 虼蚤性
• 虼螂
• 虽
• 虽不好但自己觉得十分珍贵的东西
• 虽不是曲，却要美听
• 虽则
• 虽劳而必无所获
• 虽善铺叙，不若言切而雅
• 虽困犹斗
• 虽处暗室，如接大宾
• 虽富贵，不以养伤身；虽贫贱，不以利毁廉
• 虽拨不动
• 虽是小技艺，却能取得大成就
• 虽有亲父， 安知其不为虎？虽有亲兄， 安知其不为狼？
• 虽有兹基，不如逢时
• 虽有冒犯，也不隐瞒自己的观点
• 虽有凶岁，必有丰年
• 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也
• 虽有忧伤而深沉不露
• 虽有挈瓶之智， 守不假器， 礼也。
• 虽有智慧，不如乘势
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• helmless
• 刍议高考写作的关键能力之定向转述材料
• 积微成著让学生爱上写作
• 基于核心素养建构的语文深度学习
• “AI+”时代的语文学习任务群教学探索
• 专题教学：高中语文教学新探索
• 创设情景 培养学生的语境语感
• 优化学生活动 彰显阅读精彩
• 论课外阅读的学习价值
• 初中名著阅读的问题与对策
• 让名著走进课堂提升学生语文素养
• 初中语文阅读教学的优化策略
• 提高阅读教学有效性的方法
• “学讲方式”运用探讨
• 整本书阅读资源拓展的设计与实施
• 文学教育背景下的外国名著阅读教学
• 浅析经典作品的教学实践
• 个性化阅读的价值探究
• 课堂阅读情境教学研究
• 高中古诗词教学探微
• 解读托物言志散文的方法
• 现代文阅读教学模式浅谈
• “一线三读” 走进经典
• 走近美 展示美 品味美
• 浅谈古诗教学中“情感”的逐层解析
• 阅读教学中“问题化学习”的应用