风吹灯草——心不定

比喻心思不安定。

风吹灯草——心不定

比喻心思不安定。

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• 巧用循环练习法发展学生体能
• 关于相似性力量训练的认识与思考
• 高中体能模块课例设计与教学思考
• 职业院校开展体育课课程思政的五个维度
• 解析青少年健康体能练习提升中学生立定跳远能力的方法
• 体质健康“三精准”方略之精准测量的探究
• 水平四足球直传斜插二过一教学设计
• 小篮球
• 水平二足球脚内侧传 接球教学设计
• 水平一脚内侧变向运球与游戏教学设计
• 不同类型中学体育教师教学效能感水平差异分析
• 体育学科教研活动“六精准”
• 大课间体育活动“三级联动”教研模式的实践探索与成效
• 校园足球心理训练方法设计（之一）：兴趣和动机的培养
• 校园足球的“河南现象”
• 农村小学开展奥林匹克教育的实践与探索
• 雅典2004奥林匹克教育评价体系分析
• 体教融合背景下幼儿园体育环境研究
• 基于学习任务背景下儿童运动情景的创设
• 目标教学法在高中女生耐久跑课程中的应用研究
• “共享篮球”管理模式在小学阳光体育中的应用
• 回归教学设计初衷 有效指导体育教学
• 浅谈“四位一体”小学学校体育管理
• 传承运动技术 培养学生能力
• 例释小学生跳绳学练的策略与行动