馆子里的小菜——拿出来就是

比喻现成的东西，不用费力准备。

• 有骨头不愁肉
• 有骨头不愁长肉
• 有骨气
• 有骨气有胆量或有作为的人
• 有高尚道德的人
• 有高有低
• 有高枝
• 有高贵的德和才
• 有高超才艺的文人﹑画家等
• 有高远之志的友谊
• 有鬼
• 有鬼把戏
• 有鬼捣
• 有鬼胎
• 有魄力
• 有魄力的举动
• 有鱼没鱼淘干看
• 有鱼的地方必然冒水泡
• 有鱼的地方，必然冒水泡
• 有鲊莫放饭碗底
• 有鳞和甲壳的水生动物
• 有鳞状黑斑的青色马
• 有鳞甲的动物
• 有鸡叫天明，没鸡叫天也明
• 有鸡天也亮，没鸡天也亮
• getting down
• getting in
• getting off
• getting on
• getting on for
• getting out
• getting rid of employees
• getting there
• getting up
• get tired
• get-to
• get to
• get-together
• get together
• get-togetherness
• get-togethers
• get together with
• get together (with sb)
• get to grips with sth / come to grips with sth
• get to know
• get to know sb
• get to like
• get too big for your boots
• get to sb
• get to sleep
• 提高语文课堂教学逻辑性的策略探究
• 基于核心素养的研学旅行课程开发与实施
• 刍议初中语文教学中的创新性学习
• 农村学校艺术教育的困境和出路
• 基于核心素养的小学生健康生活内容分析
• 中华优秀传统文化认同教育探究
• 试析小学语文教学方法的优化途径
• 当前小学英语绘本教学存在的问题及突破
• 图表在初中历史课堂中的运用
• 剖析农村初中语文作文教学中良好师生关系的建立
• 新媒体背景下小学低年级学生课外阅读兴趣培养
• 刍议小学英语教学实践中语篇阅读的运用
• 情境教学在小学语文课堂中的应用
• 巧用现代信息技术激活小学品德与社会课堂
• 小学数学生活化教学初探
• 小学语文教学中的美育探究
• 基于度量角度整体把握数的运算教学
• 核心素养下语文教师的角色定位
• 小学教师管理激励模式构建
• 语文学习活动中助学策略的深度运用
• 以学习冲突促使课堂精彩生成
• 冲突性学习是促进语文课堂深度学习的有效路径
• 利用生成语境下的课堂冲突提升学生思维能力的路径探析
• 探析小学美术课堂中应用示范教学的重要性
• 综合实践活动课程中小学生批判性思维品质的培养