高擎灯台灯下黑

擎： 往上举。比喻最危险的地方反而最安全。

• 寻找门路
• 寻找需要的人或物
• 寻找食物
• 寻找饮食
• 寻找，搜索
• 寻抉
• 寻拙志
• 寻拨
• 寻拿
• 寻捉
• 寻摸
• 寻斧
• 寻无常
• 寻时
• 寻春
• 寻春使者
• 寻春，探赏春景
• 寻是非，找麻烦
• 寻晦气
• 寻景
• 寻机
• 寻枝摘叶
• 寻查
• 寻根
• 寻根拔树
• liquidnesses
• liquidratio
• liquid ratio
• liquids
• liquidy
• liquified
• liquifies
• liquifying
• liquor
• liquored
• liquorice
• liquorices
• liquoring
• liquorless
• liquors
• liquor store
• lisp
• lisped
• lisper
• lispers'
• lispers
• lisping
• lispingly
• lisps
• lispy
• 注重文本阅读，提升高中语文教学实效
• 初中高效阅读教学的“点、线、面”
• 浅析“我”的视角下《背影》中生命成长的启示
• 从语言现象出发的文本解读例谈
• 以《三国演义》为视角的《短歌行》文本解读
• 一样化“虫”两样“情”
• 从“性本恶”中反叛出“性向善”的胜利
• 整本书阅读应摆脱“任务”的局限
• 允公允能，无悔青春
• 走进“穷人”的穷与不穷
• 以整驭篇 由篇照整
• 以《种树郭橐驼传》为中心例谈文言文群文阅读教学
• 一道带有普遍意义考点的文言文翻译题
• 高考作文：说真话，写真意，抒真情
• 写“真话”，做“真人”：写作教育即育人
• 立足文本 开展写作教学实践
• 运用语法分析标题，借助表格厘清要素
• 阅读教学中评点主体的偏误与辨正
• 指向思维发展的问题链设计研究
• 在“变”与“不变”中透视人性的底色
• 青春与人性的歌唱
• 论《哦，香雪》中“铅笔盒”的作用
• 求真，要辩证看待“理”
• 又见《促织》“上于盆”
• “互联网+”初中写作有效课堂构建策略探究