鸡蛋没裂缝，也能出小鸡

比喻事物的变化外因是条件，内因才是决定性因素。

• 抨击，激切的言辞
• 抨劾
• 抨弹
• 抨按
• 抨棋
• 抨阙
• 抪
• 披
• 披上霞光
• 披丘货
• 披丝
• 披书
• 披云
• 披云揭雾
• 披云睹日
• 披云睹青天
• 披云雾
• 披人皮，不做人事
• 披佬
• 披公
• 披兰带蘅
• 披写
• 披剃
• 披削
• 披卷
• court-martialling
• court-martials
• court of appeal
• courtoflaw
• court of law
• court order
• courtorder
• court orders
• courtroom
• courtrooms
• courts'
• courts
• courtship
• courtships
• courts-martial
• courts martial
• court/trial
• courtyard
• courtyards
• court²
• court¹
• couscous
• couscouses
• cousin
• cousinage's
• 借助闲暇教育平台，提升学生数学素养
• 关注学生的学习情感 让学习更具活力
• 多样并举，提升学生解决实际问题能力
• 论数学操作重于形式还是重于意义
• 小学数学练习课教学设计思考
• 只是画个草图而已
• 借助“画图”和“比较”帮助学生解决问题
• 把握数量关系，凝练比例思想
• 基于典型错题的课例研究与教学改进
• 抓住关键点，提升数学教学效率
• 基于学生本位，打造生本课堂
• 利用“核心问题”引导学生开展数学探究学习
• 基于核心素养的小学数学探究式教学
• 小学数学单元主题教学寻绎
• 主体回归：让数学学习真正发生
• 两数之差是最大公因数，凑巧吗
• 充分尊重教材 合理整合教材
• 基于学生认知特征提升解决问题的能力
• 核心问题：内涵、特质及其设计路径
• 让数学之“根”深“植”于活动经验之中
• 建构求真课堂：发展学生数学核心素养的应然之举
• 浅析小学数学微课渗透逻辑思维策略
• 关注儿童吁求的数学教学供给侧微变革
• 借思维导图，助推数学微课教学
• 活动体验：小学数学核心素养的生成途径