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• 正、反比例解决问题教学之我见
• 在小学数学教学中落实类比思想的教育价值
• 在欣赏自然景观中掌握习作方法
• 凭借教材资源开启学生心智
• 巧妙指导合理想象提高能力
• 轻叩诗歌大门提升语文素养
• 习作教学中的三个“三”
• 韵味：小学文言文阅读教学的应然追求
• 小学跨学科主题教学实践
• 强化课堂说理实现有效课堂
• 深度研读教材策略之三：丰富数学知识的表现形式③
• 深度研读教材策略之三：丰富数学知识的表现形式②
• 深度研读教材策略之三：丰富数学知识的表现形式①
• 深度研读教材策略之三：丰富数学知识的表现形式
• 核心素养视域下小学数学教材问题解决呈现分析
• 让学生在活动化数学课堂中体验
• 教育戏剧式阅读教学探析
• 浅析网络环境下小学英语教学的策略
• 人教版小学数学教材中的少数民族元素
• 《格列佛游记》中的比例
• 《三国演义》中的数学思想
• 乐于交流，表达想法
• 拓展阅读，感受寓言特点
• 《池子与河流》教学设计
• 《守株待兔》教学设计