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𣶈瀁
释义
𣶈瀁
(1次) 水盛貌。 沛~而自浮《远》
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赋不取制诰体
赋与
赋中见王佐之才
赋中雅有寄托,身分自高
赋予
赋予人或事物的某种形体
赋予使命
赋予大而艰巨的任务
赋予某人、或某单位或某事物带有赞扬等成分的名称
赋予生命
赋予重大之任
赋事
赋于
赋以炼字为主
赋分
赋则
赋劝而不止,非法度所存
赋可以见志
赋史
赋史大要
赋史述略
赋名愚甚,其赋又愚于名
赋命
赋咏
赋品
nonunited
non-united
nonunities
nonuniting
non-unity
nonunity
non-universal
nonuniversal
nonuniversally
nonuniversals
nonuniversities
nonuniversity
nonupright
nonuprightly
nonuprightness
nonuprightnesses
nonuprights
nonurban
non-urgent
nonurgent
nonurgently
nonusable
non-usable
nonusage
nonusages
对数学解题思维定势的反思
高三化学复习中记忆困境的突破策略
浅谈培养幼儿良好的行为习惯的重要性
浅谈加强小学图书管理工作水平的探讨
小学数学新课导引中学习兴趣的激发
探讨小学语文教学中存在的问题与思考
信任的力量
小学科学探究中材料运用的探讨
写一封“找茬信”
小学低年级数学实施生活化方式分析
浅析概念图在高中化学课堂教学中的应用
让图示法彰显解题的魅力
浅谈基础薄弱学校高三地理复习中采用的策略和方法
挖掘校外课程资源,提高音乐教学魅力
以矩形为背景的折叠问题
讲究智慧,创新形式,让学生在音乐中体会古诗词
“我责意识”培养:让“边缘学生”不再“边缘”
小学综合实践创新思维浅谈
浅谈数学生活化
质疑问难无处不在
巧用“图示法”提高学生解决问题的能力
班刊创办:蜜蜂班的采蜜之旅
农村初中语文经典美文教学困惑的有效解决方法探究
中小学生财经素养培养的新路径
幼儿自主游戏中教师介入的时机及策略探讨
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更新时间:2026/3/27 5:16:51