人生苦短

意为生命给予一个人的时间实在太少了，何不珍惜。

• 身动
• 身动不如心动
• 身势语
• 身单力薄
• 身危由于势过，而不知去势以求安；祸积起于宠盛，而不知辞宠以招福
• 身历其境
• 身受
• 身受冤屈而无处申诉
• 身受恩惠
• 身可危也，而志不可夺也
• 身名
• 身名两泰
• 身名俱泰
• 身名俱灭
• 身名俱裂
• 身名俱败
• 身名康泰
• 身名显赫，声名远扬
• 身后
• 身后名轻，但觉一杯之重
• 身后名，不如即时一杯酒
• 身后流传的德行
• 身后的喜庆
• 身后的影子——随人走
• 身后的荣耀
• outvying
• outwaited
• outwaiting
• outwaits
• outwale
• outwalked
• outwalking
• outwalks
• outwallop
• outwalloped
• outwalloping
• outwallops
• outwander
• outwandered
• outwandering
• outwanders
• out-ward
• outward
• outwardinvestment
• outward investment
• outward investor
• outwardly
• outwardmost
• outwardnesses'
• outwardness's
• 深化教育改革 力推集团化办学
• 照片“像”与“不像”的奥秋
• 和你们在一起，真的很快乐
• 爱，并不简单
• “孩子，你是被爱着的”
• 静静守候·只为“花”开
• 在语文的臂弯中成长
• 依依教研情
• 师爱无私情意浓
• 有了规矩，才成方圆
• 用爱心送小鸟飞翔
• 给孩子一个拥抱
• 浅谈在研究性作业中培养学生应用意识的实践与思考
• 生本课堂 激发学生的学习兴趣
• “倍的认识”教学纪实与反思
• 依与而庆依庆而截
• 《游园不值》教学纪实与反思
• 获得基本活动经验 增强应用数学意识
• 绘本《小黑鱼》教学设计
• 《小真的长头发》教学设计（第一课时）
• 《拉萨古城》教学设计
• 化繁为简 积累体验 找准数学知识间的联系
• 夯实基础 培养习惯
• 专家解读
• 名师策略