王谢／木易／三槐／神孙

• 一言为定，决不反悔
• 一言九鼎
• 一言以决
• 一言以蔽
• 一言以蔽之
• 一言值千金
• 一言偾事
• 一言兴邦
• 一言出口 驷马难追
• 一言出口，板上钉钉
• 一言出口，驷马难追
• 一言千金
• 一言半句
• 一言半字
• 一言半语
• 一言半辞
• 一言即决
• 一言可以兴邦，一言可以丧邦
• 一言可辟
• 一言堂
• 一言定交
• 一言寿国
• 一言已出，驷马难追
• 一言已定
• 一言已定，千金不移
• have/get a good night's sleep
• have/get/give sb a head start (in sth/on sb/over sb)
• have/get/keep your head down
• have/get the giggles
• have/get the munchies
• have goosepimples
• have got
• have got on
• have (got) sth on
• have (got) what it takes
• have green fingers
• have had enough
• have had too much to drink/have had one too many
• have high hopes
• have hysterics
• have intercourse
• have it coming
• have it in for
• have it in you
• have it out
• have its origins in
• have its roots in
• have its uses
• have/keep an open mind (about/on sth)
• have/keep sth handy
• 改进全国卷文言文阅读测评体系的设想
• 高中语文整本书阅读教学效果评估策略
• 基于语用教学的整本书阅读测试谈略
• 论文本语境中的词语教学的思维激活
• 以《荷花淀》和《百合花》为例谈小说的解读
• 从人性角度解读《我的叔叔于勒》
• “踌躇”的父爱与“聪明”的犊心
• 中学《诗经》选篇蕴含的闺怨母题
• 从对《朋党论》中心论点的辨析说起
• 《山民》的叙述视角与思辨
• 《六国论》教学设计
• 小说自读课到底该怎样上
• 开展思辨写作 拓展诗歌鉴赏思维
• 用统编初中语文教材教写作需要有系统教学意识
• 初中层渐式写作教学支架的探索与开发
• 交际语境视角下的新材料作文立意探究
• 从逻辑的视角看祥林嫂与封建礼教
• 现代诗歌教学重在“融”
• 评特级教师李仁甫课例《金岳霖先生》
• 互动式逻辑课堂建构的现实迫切性
• 从“思有所惑”走向“学有所获”
• 探究行文推演与深层论证结构
• 语文教材文言单元内涵式开发的路径研究
• 也说“琵琶声停欲语迟”
• 古代诗歌中的月亮意象探析