关住门抓鸡——十拿九稳

指事情十分有把握。

• 抑买
• 抑借
• 抑借令
• 抑兼并
• 抑制
• 抑制1
• 抑制2
• 抑制不住
• 抑制不住内心的喜悦
• 抑制不住，不由自主
• 抑制住呼吸，注意力高度集中
• 抑制住眼泪使不流出
• 抑制内心的欲念
• 抑制削弱
• 抑制商贾
• 抑制坏人坏事，褒扬好人好事
• 抑制奸邪
• 抑制差别
• 抑制并消灭
• 抑制强暴势力，治理混乱局面
• 抑制强暴势力，诛杀叛乱之人
• 抑制心情
• 抑制怒气
• 抑制情感和欲望
• 抑制感情
• unspacious
• unspaciously
• unspaciousness
• unspaciousnesses
• unspaded
• unspan
• unspangled
• unspar
• unsparkling
• unsparse
• unsparsely
• unsparseness
• unsparsenesses
• unsparser
• unsparsest
• unspasmodic
• unspasmodical
• unspasmodically
• unspatial
• unspatialities
• unspatiality
• unspatially
• unspattered
• unspawned
• unspeakability
• 数学生活化教学模式应用
• 从提问入手构建高效课堂
• 示范引领 指导方法 注重实践 学以致用
• 激发兴趣 体会意境 理解情感 应用表达
• 科学课教学方法选用策略的研究
• 基于儿童立场的生成性数学课堂建构研究
• 数学立体教学模式研究
• 注重开展数学活动帮助学生建构知识
• 数学教学中提问策略的探究
• 了解需求 激发热情 培养习惯 发挥作用
• 教学中如何提高学生的注意力
• 刍议创新设计实践性作业
• 科学课教学中创新思维方法的应用探讨
• 数学应用题教学浅议
• 探索信息技术与语文阅读教学的整合
• 指向“以学为主”的教学
• 基于翻转课堂的数学教学实践分析
• 利用信息技术促进英语阅读教学
• 信息化背景下英语教学中有效应用翻转课堂模式
• 语文课科学童话创新教学策略
• 科学教学中运用“适合的教育”理念的实践探索
• 数学教学中数学思想方法的渗透
• 基于深度学习的数学课堂研究
• “动力型学困生”转化策略的行动研究
• “以学定教，顺学而导”理念下的数学教学