| 标题 | 大数据背景下的智慧学习环境的设计与构建研究 |
| 范文 | 张珏 詹斌 摘 要：互联网技术的不断进步和发展，给人类的生活带来了极大的便利，同时也将我们带入了信息数据日益膨胀的大数据时代，也使得传统教育行业的学习环境、教学方式等产生了翻天覆地的变化。 关键词：大数据 智慧学习环境 构建 引言 信息化技术走进校园，智慧学习环境取得了新的进展，这令人们对信息化教育及智慧学习有了全新的认识。顺应大数据信息化时代的发展，着眼于人们的个性发展，为智慧学习设计一个良好的环境成为教育领域探索的焦点问题。本文对大数据背景进行了全面分析，对智慧学习的含义、特点及构建进行了全面剖析。[1] 信息技术的迅速发展改变了人们的生活，大数据时代已悄然而来，各种先进的信息技术也随之走进了校园，为教育事业提供了有力的支持，对教育事业的改革提供了有力保障，传统的学习方式已经落后，新技术的接纳与应用成为智慧学习一种全新的渠道。所以，设计与构建一个智慧学习环境对智慧学习起着至关重要的作用，智慧学习环境的构建必须要有机结合各种先进的教学理念与教学方法，联系学生的心理特点，个性特点等，并将现代化信息手段引用其中，如云计算、物联网、等现代化前沿的高科技信息技术，只有这样，才能在时代的发展进程中将智慧学习环境打造得更加完美。[2] 一、大数据概述 时代的发展趋势促进着信息化的不断变革与完善，大数据时代已全面铺展开来，维克托经过长期对大数据的分析与研究，出版了著名书籍《大数据时代》，自此书出版以来，吸引了大众的眼球，人们加强了对大数据的认识，并提高了对大数据的关注，大数据走进了人们生活。大数据是一种集合的数据，这种数据以其自身优势弥补了传统数据的不足，在传播速度、储存量及其他性质上都与以往数据明显不同，大数据具有增长速度快、增长量大，海量、形式多样的几种特征，这加大了人们对大数据整理与管理的难度，在相对的时间内难以完成任务。大数据的发展引领了时代的进步，推动了各个领域迈向新的台阶，在教育领域同样发挥着至关重要的作用，改进了教育教学技术，为校园构建了与时代接轨的智慧学习环境，实现了教育的现代化。大数据的引进促进了教育事业的发展。设计与构建智慧学习环境，提高教育教学质量，成为当前教育领域发展迎来的一个新挑战。[3] 二、智慧学习环境 在信息技术不断发展的今天，传统的教育教学模式已老化，更新教育观念，改变教学技术，创造智慧课堂是教育的一个关键，智慧学习也逐步迈向新征程，智慧学习跟住了时代发展的步伐，具备全新的理念与特性，充分與云计算、物联网、等现代化信息技术相融合，智慧学习实现了数字化学习模式，使学生在各阶段的学习都能得到精准的数字化统计与评价，实现了现代科技的新理念，提高数字化学习模式的智慧化也是智慧教育所要达到的终极目标。当然构建智慧学习环境就必须要以信息技术作为基础，将教育教学活动与信息技术相互搭配，为学习者提供智慧学习环境，从学生的个性出发，为学生愉快的学习提供物联化、感知化、泛在化的智能科技环境。 三、智慧学习环境的设计与构建 智慧学习环境是智慧学习的有力保障，智慧学习环境是由多方面构建而成。其中囊括了智能化协同服务、全面感知及预测、多项交互和无缝连接、个性化学习及发展、多元化群体及学习资源。其中的每一项都包含很高的科技含量，都是构建智慧学习环境的必然要素。[4] 1.全面感知及预测 全面感知及预测即通过传感技术的手段实现对物理、社会、情感的一种全方位的预感。并且从学习者的角度考虑，以学习者为中心，将学习者的兴趣爱好、学习习惯、学习状态等各方面的表现及需求来对数据进行相对的剖析与深度探索，并做好相应的统计，通过这种方式，对学习者的在学习中掌握知识的程度，对知识的理解，及存在的问题加以揣摩和评测，并且针对学习者的具体情况进行相应的辅导，针对性解决学习中存在的问题。 2.多项交互和无缝连接 多项交互和无缝连接即在智慧学习的过程中，根据学习者学习情况、需求个性等各方面的差异及学习所处的学习环境的差异进行交互、反馈、重新构建以及加以完善，因材施教地共同提高和发展。 3.个性化学习及发展 个性化学习及发展是指通过先进的信息技术资源为智慧学习创造具有时代特性的，信息化时代的引领学习者迈向新高度的硬件设施级保障，为智慧学习的发展提供可靠的资源和服务等，因为学习者自身的天赋、智商以及个性方面都存在着差异，所以这样就可以针对不同的学生充分满足学习者的不同需求，实现资源共享，资源的有效利用。 4.多元化群体及学习资源 多元化群体及学习资源是指在智慧学习过程中，将各种相关信息技术进行互相融合，从而创造具有开放性、共享性的智慧学习环境。加快学习者进入自身角色，适应新技术及新环境，深入挖掘和探索学习资源，认真分析数据，将这些资源及数据有效利用在智慧学习的环境中，并且将这些资源和数据加以整合，充分利用其完成智慧学习的构建体系，建立具有时代特色的泛在化、多元化、感知化的智慧学习资源环境。 结语 应大时代发展的趋势，信息化技术的不断完善与更新成就了不同领域的发展和改革，使大数据成了人们广泛关注的焦点，利用先进的信息技术构建智慧学习环境，可以发挥大数据的最高价值与作用，还能满足学生的学习需求，实现学习者的个性化发展目标。引领时代发展的前沿，跟住时代的脚步，在新形势的发展中，智慧学习必然要走向这样的趋势。 参考文献 [1]何婷婷，史志鹏.智慧教室在高校智慧校园建设中的作用——以江苏建筑职业技术学院为例[J].现代园艺，2019（13）：206-208. [2]张红军，解丽娜.大数据背景下智慧学习环境的设计与构建研究[J].信息技术与信息化，2019（05）：181-185. [3]徐苏丽，章艳珍，陈建敏.基于人工智能的智慧课堂构建与应用——以中药鉴定学课程为例[J].滁州职业技术学院学报，2019，18（01）：81-83. [4]马相春.基于大数据的初中数学智慧学习系统模型研究[D].东北师范大学，2017. 作者简介 张珏（1986.12.31—），女，湖南省湘潭市九华示范区宝马西路湖南软件职业学院，湘潭，讲师，硕士，信息技术教育。 |
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