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家庭教育中培养学生良好数学学习习惯策略例谈 高职高考数学校本教材的开发 微信平台下混合式学习在高职数学教学中的应用 数学思维方法在艺术设计中的应用研究 椭圆内接四边形性质的探究与应用
哥德巴赫猜想的定义证明法 主成分回归方法解决实际问题 从光滑函数的极值点到奇点的识别 高等数学中一类幂级数求和函数的重要方法 定积分一个对称性质的推广
斐波那契字符串前缀和的O(1)算法及其证明 谈数学教学中创新思维培养之实践 高中数学立体几何解题技巧分析 注重规范解答,回归课本基础知识点 基于核心素养的小学生质疑能力培养例谈
数学建模思想在小学数学教学中的应用探讨 凸显主体,训练小学生数学发散思维 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略探讨 德育教育与小学数学课堂教学的有效融合 小组协作在小学数学教学中的应用探究
基于数学核心素养下的小学高年级数学教学 源于生活,服务生活 落实数学核心素养目标的原本化教学策略 创造初中数学乐趣培养学生数学抽象思维概括的核心素养 初中数学改革中强化核心素养的策略研究
核心素养下高中生数学问题解决能力的培养研究 基于数学课堂情境创设教学案例设计述评 谈小学数学快乐课堂的构建 浅析核心素养下小学数学高效课堂的构建策略 主题图在小学数学教学中的应用探究
新理念寓于数学课堂教学之中 探究如何优化小学数学互动教学 “读数学”在小学低段教学中的价值与作用 小学数学教学对学生数学思维的培养 浅议通过分层教学提高小学生数学计算能力
让小学数学课堂中的动手操作成为学生思维的生长点 浅谈小学数学智慧课堂的构建 翻转课堂在小学数学教学中的应用研究 小学数学生活化教学的途径和策略浅谈 强化算理培养数感
利用微课提高学生单元复习能力的实践研究 信息化环境下数学课堂小组合作模式的研究 小学数学教学情景创设探微 吸引小学一年级学生注意力的数学教学方法探析 有效课堂重在兴趣
初中数学概念教学中不同概念类型的应对策略 数学应用题“上手难”的原因分析及对策研究 初中数学教学中小组合作学习教学模式的构建探究 把握师生互动交流,提升初中数学教学效果 浅谈在初中数学教学中培养学生的自主探究能力
分层教学法在初中数学教学中的运用 浅析平板电脑助力初中数学分层教学 如何提升数学课外作业有效性策略探究 初中数学几何变换思想的教学策略研究 新时代初中数学有效教学研究
注重学习探究,增强学生的综合能力 基于信息技术的思维导图“助”初中数学轻松“减负” 探讨分层教学模式在初中数学教学中的应用 初中数学发散性思维培养策略探究 数学思维能力在高中数学教学中的培养分析
谈高中数学阅读能力的培养 浅谈如何提升文科生的数学学习兴趣 数学思维能力在高中数学教学中的培养 高中数学课堂情景创设的意义与实践 高中数学易错点提前干预的策略研究
O2O思维下的高中数学教学 分类讨论思想在高中数学教学中的运用 “生本教育”理念下的高中数学课堂教学策略探究 “慕课”视野下高等数学教学改革对策研究 信息论课程的多层次教学方法探索
不定积分凑微分法的教学探索 简析中考题探索线段长度问题的求解策略 在初中数学课堂中培养学生的表达能力 核心素养视域下高中数学课堂教学案例分析 数学课堂,为学生的思维生长而教
中考数学一轮复习课堂效率分析 小学数学有效课堂追问“四落点” 运用信息化教学资源实现初中数学课堂教学实效性 情境教学法在初中数学课堂上的应用 巧用微课构建初中数学智慧课堂
巧用游戏,让小学数学课堂更有趣 核心素养视域下分层教学模式在高中数学课堂中的合理运用 问题驱动下的小学数学课堂 “联想”教学法在小学数学课堂教学中的运用 加快生态文明体制改革,建设美丽中国
电教手段在初中数学教学中的应用 如何培养小学生数学核心素养 把握审题技巧,解答数学应用题 以趣生疑,为学生提供“说”的机会 做好阅读与写作,提升数学教学效果
错题资源对初中数学教学的促进作用 导学式教学法在小学数学教学中的运用 小学数学教学创新意识培养 基于数学课堂解决农村初中留守儿童教育问题 关于小学数学教学生活化的思考
自主探究,拓展应用 小学数学课堂中创新思维的培养 突出问题解决策略,培养学生数学核心素养 以活动促思考,在“说”中学数学 新课改下初中数学开放题教学
初中数学教学中如何培养学生的创新思维能力 基于核心素养的小学数学概念教学思考 基于信息技术设备创新小学数学教学方法 直观与抽象并行凸现数学概念本质 初中理科课堂训练状况研究
小学数学中灵活运用有效提问教学探究 基于项目的小学数学应用题教学探究 初中数学“两极分化”现象的成因与对策 怎样提高高中数学学生解题技巧 数学课堂教学培养学生会听、说、想能力的策略
小学生简便计算意识培养策略 核心素养下初中数学小结与思考教学研究 问题驱动自主探究 创客理念下的小学数学教学研究 中学数学翻转课堂教学研究
小学数学核心素养的构成与探究 基于大数据分析下小学数学课堂资源有效利用的策略 夯实“计算教学”,发展“核心素养” 借助已有经验,探寻自主迁移 信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用
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