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激趣反馈授法 微课资源在小学数学的应用策略 “互联网+”背景下高中数学教学改革探究 高中圆锥曲线离心率教学中培养学生数学意识的策略探讨 高中数学教学中存在的问题及改进策略
论小学数学教学中学生良好学习习惯的培养 浅析低年级小学生数学动手操作能力培养 在小学数学教学中如何培养学生养成良好的学习习惯 数学课堂上如何吸引学生的注意力 在图形教学中渗透社会主义核心价值观教育
培养小学生学习数学的兴趣 初中数学教学中“导学互动”的应用及教学方式解读 如何在初中数学教学中培养学生兴趣 “STEM”视角下的初中数学教学方法研究 信息技术与数学教学整合的实践研究
让生活之花开在思维的阳光下 合作学习方式在初中数学教学中的应用 初中数学教学中课后总结习惯与能力培养探究 探讨人教版初中数学如何开展兴趣教学 关于构建初中数学高效课堂的几点思考
互联网+微课资源在信息化数学课堂的运用与研究 用“互联网+”助推初中数学核心素养的培养 提高初中数学课堂教学效率的几点体会 基于核心素养视角下高中数学教学策略浅谈 新课标下高中数学课堂教学有效性研究
高中数学教学中培养学生创新思维的措施 核心素养下的高中数学高效课堂教学的思考 深化教学反思,构建高效课堂 奇妙的一题多解 数学变形的原则与方法
“化”说复数问题 一道全国高考数学题解法的面积求法研究 运用“两设法”解决还原问题 浅谈方程与函数图像在初中数学数形结合中的交互使用 有关高中数学数列专题的分析
浅析互联网背景下高中数学复习课优化教学实践 加强题组教学,提升创新思维 例谈在解题教学中提升学生数学核心素养的途径 探寻数量积之美 高中数学数列问题高考题型及解题策略研究
探究一元二次方程根的分布 小学数学主题式假期作业设计与案例研究 让数学之“根”深“植”于生活 “整体把握”的华丽转身 实践波利亚的“怎样解题表”,培养学生反思性学习的能力
高中数学“球体的体积”一课的探究教学探索 小学数学应用题教学的现状及解决策略 激发小学生数学学习兴趣的策略探究 对2018年一道数学高考题的深度思考 基于核心素养下“一课一问、一问多思”的数学复习教学探究
浅谈立体几何中空间角的向量原理 揭示数学的美培养思维品质 高中数学函数解题思路多元化方法分析 一道不定积分的解法探究 椭圆切线方程的多种解法研究
“平方差公式”课例与评析 用网络画板开展数学实验,助力小学数学教与学 提高小学数学学困生问题解决能力的个案分析 从错误中悟错 试卷讲评中数学变式拓展教学法研究
以学生为中心的数据分析案例教学模式探究 刍议小学数学复习教学 导学案融入初中数学学科教学的实践探寻 浅谈农村小学数学教学记忆法 小学数学教学中培养学生符号意识的策略探究
还学生一片思考的净土 “导学互动”教学模式在初中数学教学中应用策略 小学数学作业评价的实施策略 非民族学校少数民族学生低学段数学阅读方法、技巧和途径 有效迁移打开思维促进生成
深化阅读教学,提升小学生数学素养 基于“参与式”模式的小学数学教学探究 “画龙点睛”优化课堂教学 微课在初中数学翻转课堂教学中的应用探究 浅谈中职对数微课与翻转课堂相结合教学
基于信息化时代下的中职数学精品课程建设研究 “互联网+”时代下翻转课堂在中职数学教学中的实践与研究 数学学习“劳而无获”型学生分析 思维导图在普通高中数学高考复习中的应用探析 浅谈学生在高中数学解题方面存在的几个问题
对提高高中数学课堂教学效率的对策探讨 探索高中数学教学中视觉思维理论应用价值 高中数学课堂引导学生说数学的几点尝试 浅析高中数学“导数及其应用”的教学策略 高中数学探究教学中数学实验的应用分析
数形结合方法在高中数学教学中的应用浅谈 高中数学教学中小组合作学习的应用探究 浅析微课在高中数学教学中的应用与反思 几何图形题教学中提升学生逻辑思维能力的途径 高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析
论希沃白板在高中数学教学中的有效应用 新课改下学生提出问题能力的培养 带学生走出数学学习困境的策略摭谈 基于小学数学个性化作业设计的思考 “知书”而后“达理”“达理”而后“生情”
多媒体使用的误区 数学与文化之审辩 环状多面体 浅谈小学数学教学中教师的“追问”技巧 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
核心素养视角下小学数学教学分析 小学数学教学中任务驱动学习的实践 小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略 案例导入方法在小学数学教学中的应用 提高小学数学课堂时效性的策略
浅议如何在小学数学教学中培养学生的创新能力 小学数学生活化教学策略 小学数学教学情境化策略探究 从“天圆地方”谈小学六年级数学教学的“整合” 小学数学教学生活化的有效策
探讨信息技术在小学高年级数学教学中的运用 小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略 小学数学课堂中有效利用错误资源策略探析 试从学科的核心素养看小学数学的应用价值 让传统文化教育在小学数学课堂传承
浅谈小学数学教学中的小组合作学习 自制教具在小学数学课堂教学中的有效应用 微课助力数学课堂教学效益的提升 基于核心素养的高效课堂教学模式研究 以自主学习为切点,在小学数学教学中培养学生 主体意识的策略分析
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