计算机CorelDRAW项目教学法实施分析

2022年5月22日14:34:29计算机CorelDRAW项目教学法实施分析已关闭评论
摘要

巩晓阳摘要:项目教学法在计算机CorelDRAW课程教学中应用,有利于促进其课堂教学的质量和效率提升,从而实现其教学开展的目标。该文将通过对项目教学法的概念与特点分析,结合计算机CorelDRAW课程

    巩晓阳

    摘要:项目教学法在计算机CorelDRAW课程教学中应用,有利于促进其课堂教学的质量和效率提升,从而实现其教学开展的目标。该文将通过对项目教学法的概念与特点分析,结合计算机CorelDRAW课程的目标定位,对项目教学法在计算机CorelDRAW课程教学中的具体应用和实施进行研究,以供参考。

    关键词:CorelDRAW;课程教学;项目教学法;实施;分析

    中图分类号:G642? ? ? ? 文献标识码:A

    文章编号:1009-3044(2021)18-0211-02

    开放科学(资源服务)标识码(OSID):

    CorelDRAW课程是一门具有较强的实践性与综合应用性特征的平面设计课程,其课程教学开展是以学生能够对平面设计岗位的工作胜任所需的综合知识与能力培养为主。由于传统的教学模式下,对CorelDRAW课程教学中将教学内容与学生今后所从事岗位工作中所需能力的教学联系不够紧密,导致学生在进入工作岗位后,相关能力明显不足,对计算机平面设计专业教学的良好发展影响也十分不利。针对这一情况,有实践验证显示,采用项目教学法进行CorelDRAW课程教学开展应用,不仅能够有效促进其教学目的实现,而且由于其教学方法本身的实践性与操作性均比较突出,在有关课程教学中的应用优势也十分突出。为此,下文将通过对项目教学法的概念和特征分析,结合计算机CorelDRAW课程教学开展的目标和定位,对项目教学法在CorelDRAW课程教学中的应用进行研究,以供参考。

    1项目教学法分析

    1.1项目教学法的概念和内涵分析

    项目教学法是指通过一个完整的项目实施来开展教学的活动总称,项目教学法在课堂教学中的应用,是通过将课堂教学的知识内容和实践训练进行有机结合,从而实现把学生的创造潜能充分挖掘,促进学生的知识水平与综合能力的提升。与传统的教学方法相比,项目教学法是以项目作为主线,并以学生为主体、以老师为主导,来实现课堂教学的开展,它能够通过教学开展,促进学生在教学活动中主动参与和积极合作,最终对学生的自主探究与实际问题解决等综合能力实现培养和提升。项目教学法作为一种新型教学模式,在教学开展中引用,不仅对传统教学中老师角色进行改变,使其由课堂教学主导者向组织者方向转变,从而引导学生在教师指导与项目开展中,通过主动进行各项教学与学习资料收集,并在资料收集与分析中获取信息,发现问题和解决问题,最终开启个人的智慧,获得较好的学习效果。

    1.2项目教学法的实施步骤

    结合上述对项目教学法的概念和内涵分析,采用项目教学法进行教学实践开展中,对于教师来讲,则需要进行项目内容确定,并围绕项目教学开展中的任务要求和工作计划进行合理设计和分析,对教学过程中可能存在的情况以及学生的学习和接受能力进行合理的设想,从而有效引导学生积极参与到项目的实施中,并充分发挥自身的项目教学主导者和组织者的作用,帮助学生解决项目实施过程中遇到的问题,从而达到较好的项目实施与教学开展效果。其中,对项目教学法在教学实践中的具体实施步骤,则可以从以下方面进行分析:

    (1)进行项目任务确定。对项目任务的确定,一般是由老师根据教学内容和计划要求,进行一个或多个项目任务提出,并与学生共同讨论,从而实现项目目标和任务确定。

    (2)制定任务计划。在教师的指导下,由学生对项目实施的工作计划进行制定,并进行工作开展步骤与具体实施程序确定。

    (3)具体实施。学生对自己在项目实施中的分工和合作形式进行确定,并根据自己制定的学习步骤和工作实施计划,建立学习小组开展自主学习,而教师在学生的学习与项目实施中,应充分发挥其指导与协调作用。

    (4)对项目实施效果进行检查和评估。对项目实施效果的检查与评估,可以采用学生自评与互评、老师点评等多种方式进行评价,并针对项目实施中存在的问题,通过师生共同讨论,对其解决方法以及学生的学习行为特征、实施效果等进行评价和分析,从而促进项目教学的有效改进和完善。

    (5)进行归档管理或对其成果进行运用。对项目实施的成果进行归档,或者是在企业与学校的生产、教学实践中的应用,促进企业生产与学校教学的不断完善发展。

    2计算机CorelDRAW课程的目标和定位研究

    CorelDRAW课程是计算机平面设计有关专业的主要课程之一,也是一门具有较强实践性、操作性和综合性的课程,它是以计算机美术基础作为前导课程,以平面图形图像的处理和设计基本原理、方法为主要内容,通过课程教学开展学生能够对平面设计的方法与技巧进行熟练掌握,并实现学生在平面设计中所需的审美、创意等能力的综合提升,最终使学生能够熟练掌握,通过计算机进行平面图形、广告、宣传等作品的设计,实现一批具有优秀的专业知识和技能的平面设计人才培養。

    根据上述对计算机CorelDRAW课程的目标定位分析,结合其教学开展在包装设计领域中的重要作用,从CorelDRAW课程的教学现状分析,虽然当前我国的很多包装工程专业院校在教学开展中均设置了CorelDRAW课程,但是,受传统教学模式影响,教师在教学开展中多按照教学大纲依次进行教学开展,即先针对计算机CorelDRAW软件的操作界面与基本工具对学生进行讲授,然后再开展高级工具使用与文字排版工具、页面打印设置等应用学习,最终通过一些平面设计与包装工程设计的实例,对学生进行课程教学。这种教学方法在教学开展中对学生的学习积极性与主动性、创新性激发不足,容易导致教学开展的质量和效率低下,使学生虽然能够在课堂跟着老师完成一些包装工程平面设计,但需要自主或根据客户要求进行设计和制作时,有很大的难度。因此,迫切需要结合当前我国高校计算机CorelDRAW课程教学开展中存在的问题和不足,进行更加高效与合理的教学方法探索,以促进计算机CorelDRAW课程教学的不断发展和提升。

    3项目教学法在计算机CorelDRAW课程教学中的应用

    结合上述对项目教学法以及计算机CorelDRAW课程的目标定位分析,为促进项目教学法在计算机CorelDRAW课程教学中的有效应用,从而充分发挥其作用优势,促进计算机CorelDRAW课程的教学质量和效率提升,实现其教学目标,一般需要从以下几个方面对项目教学法的应用进行不断优化和完善。

    1)进行与生活贴近且具有操作性的项目设计和制定

    开展计算机CorelDRAW课程的项目教学中,由于学生自身的知识和水平有限,在进行项目的设计和制定过程中,需要由教师对项目的选择和制定进行合理控制,注意从项目实施的可操作性以及项目内容与学生实际生活的紧密联系等方面,进行综合考虑与分析,以确保对项目的选择和设计合理。此外,对项目的选择与设计,还需要结合学生的专业教学目标和要求,从学生专业发展的需求层面,对其进行合理考虑和制定。由于计算机CorelDRAW课程在不同专业的学生教学中均有存在,并且其具体教学开展中的知识内容与教学目标也具有相应的针对性与专业性要求等特点,只有通过良好的教学开展与专业学习,才能够为学生的专业知识学习和能力的提升提供良好的基础。比如,对动漫专业学生开展计算机CorelDRAW课程教学中,对曲线绘制工具与渐变填充内容的教学,就可以通过以旅游杂志的插画绘制这一项进行设计和选择,对项目实施的计划和内容要求进行明确,使其与学生的专业学习能够紧密结合,同时与学生的日常生活相互贴近,以激发学生在项目实施与学习开展中的积极性,不断提升对学生的CorelDRAW课程教学的质量和效果。

    2)引导学生对项目进行仔细分析,以通过项目实施提升自身的操作技能

    计算机CorelDRAW课程的项目教学开展中,为确保其教学开展的质量和效率,还需要结合学生的知识结构和水平能力,对知识结构与水平能力相对较低的学生,在项目教学中如果要求学生刚开始就能够独立、自主的完成项目任务,其难度明显较高,从而也会对项目教学法在CorelDRAW课程中的实施效果产生影响。针对这一情况,就需要在项目教学开展过程中,要求老师结合教学的知识内容范围对学生进行项目分析引导,指导学生通过实际案例操作和实践对所要学习的知识内容及要点进行掌握和理解,从而在项目实施与实践操作过程中加深对知识的印象,更好地在日常生活以及问题分析过程中进行渗透和应用,掌握相应的项目操作方法和技巧,达到项目教学的目的,从而逐渐培养学生在今后的项目教学与任务锻炼中的独立、自主等综合能力。

    3)项目操作中,应重视学生的主体地位

    项目教学中是以项目的操作和实施作为教学开展的核心和重点。对于学生来讲,则是在进行有关知识的学习和掌握后,根据个人情况组成相应的学习小组,通过小组合作共同完成相应的项目操作和学习任务,从而不断提升自身的知识水平和专业能力。由此可见,项目教学实施中,应充分尊重学生的学习开展主体地位,通过老师的有效引导,使学生带着项目任务进行学习开展和操作实施,从而通过不断学习与操作训练,实现自身已掌握的知识巩固和新知识拓展,逐步培养并树立良好的自信心和积极性,主动参与各项学习与活动锻炼中,达到较好的学习效果。比如,对计算机CorelDRAW课程的项目教学开展中,老师可引导各项目小组模仿相应的广告设计公司内部组织划分情况,通过对各小组成员的工作职责限定和明确,在合理分工与协作下,通过相应的设计任务开展,促进自身的综合能力与合作意识培养,并不断提高学生在学习中的主体地位和影响。

    4)及时进行全面的项目成果评价与展示

    項目教学中,学生在完成项目任务后,还应及时针对其项目实施的成果进行评价与展示,从而为学生构建更加完善的学习和交流平台,使其对项目实施过程中的问题和不足进行不断地总结和分析,在合理的改进与完善措施支持下,促进项目教学及其在计算机CorelDRAW课程教学中的应用优势充分发挥,推动我国教学改革与发展的速度。其中,在进行项目实施的成果展示与评价中,可通过各项目小组推荐一名代表,对本组的项目实施过程及完成情况进行汇报,并就其项目特色与创新点进行介绍,以通过各小组之间的相互沟通、交流,促进学生对项目实施中需要掌握的知识内容及其项目操作的目标要求进行掌握,以根据项目要求不断提升项目操作与实践开展的综合能力。

    4结束语

    总之,采用项目教学法进行计算机CorelDRAW课程教学开展,有利于促进计算机CorelDRAW课程教学的质量和效率提升,具有十分显著的应用优势。但是,在具体应用与教学开展中,需要通过与实际生活相贴近且具有操作性、合理性的项目进行选择和设计,来引导学生通过项目实施,不断巩固和提升自身的知识水平,进而促进计算机CorelDRAW课程教学的目标实现。

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    [3] 晁培.论高职计算机课程教学中项目教学法的应用[J].电脑与信息技术,2019,27(4):92-94.

    [4] 范福生.高职计算机课程中“项目教学法”的应用探讨[J].技术与市场,2017,24(1):166.

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