少先队工作制度建设和社会主义核心价值观
陈露微
摘要：我们可以以社会主义核心价值观，即：富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善为主线，通过以少先队员为主体，依据自己学校的各种条件和学生们的心理状况，科学的逐步的开展各种丰富多彩的实践活动，来把我校少先队的工作推向一个新的高度，新的起点。
关键词：少先队工作制度；建设
中图分类号：D432.51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-069-001
少先队的工作制度要依据共产党的主要方针，结合并且落实《小学生守则》和《小学生行为规范》，开展发扬民族精神教育，知识教育，日常行为规范教育，法制教育，安全教育，诚信教育和心理健康教育，要增进小学生们对少先队的荣誉感和责任感，激发他们的爱国情怀，培养学生爱学习，爱生活，爱他人，爱自己的情感。
1. 少先队工作制度
1.1 少先队工作的基本任务
少先队的工作是根据党的基本任务，在中国共青团的领导下来教育少年儿童，要让他们积极践行社会主义核心价值观，尤其注重文明、和谐、诚信、友善的教育，使少先队员们德、智、体、美、劳等诸多方面全面发展，以科学的方式，通过丰富多彩的少先队活动，把他们培养成为中国特色社会主义的合格的接班人。
1.2 少先队工作制度的建设
少先队工作不仅仅是一门科学，同时它也是一门艺术，如何让这门艺术在这个新的时代发挥最大的作用，制度的建设尤为重要。对于少先队工作制度的建设可以从以下几个方面来进行：
一、首先要求辅导员认真并且深刻的学习党的主要方针，在党的领导下我们要深刻理解少先队的基本任务，也就是要团结少年儿童，要明确以少年儿童为主体，让少先队员在生活中自我成长，自我管理，自我学习，做少先队组织的主人；要全心全意为少先队员的身心健康服务，这是少先队工作的出发点，要从少年儿童的生活中出发，熟悉少年儿童的生活，为他们的生活、学习、娱乐服务，为他们办实事、办好事，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童的一切。
二、其次要求学校建立各种制度和开展各种活动，在每个大型的节日和纪念日里，开展主题教育活动，比如校庆合唱，教师节感恩活动等等。要调动起少年儿童们的积极性，多多参加各种活动。同时在法治教育这方面可以通过学校网站或者班级网站，黑板报，国旗下讲话，法治宣传演讲等，来进行少年儿童的法治教育，强调他们的正义感，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。同时思想教育也是很重要的，开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。
增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。
三、注重教育阵地的建设，可以充分利用学校的各种宣传板，教室，充分发挥少年儿童们的个性和想象力，激发他们的创造力；抓住他们的性格特点和兴趣爱好，通过合理的引导，鼓励他们的自信，让他们大胆的创新。鼓号队是一个非常重要的阵地，建好鼓号队，定期为少先队员们喝彩，做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋；合理的利用社会资源，开发多种渠道，让少先队员们可以充分展示他们优秀的一面，比如书法，唱歌，乐器等，学校可以提供一个好的平台来让他们展示。这样可以充分激发少年儿童的兴趣，同时可以开展各种兴趣班，培养和提高队员们的整体素质。学校可以经常性的在国旗下讲话、广播中表扬一些好人好事，对先进集体，优秀少先队员以及优秀辅导员适时的组织集中表彰，这样可以使少先队员更加有动力。
1.3 少先队工作制度建设与社会主义核心价值相结合
让学生积极践行社会主义核心价值观是每一个少先队辅导员必须的责任，辅导员们应该从多种渠道来教育少年儿童要诚信、友善。那么如何在少先队工作中培养队员的诚信、友善意识呢？这是每一位少先队辅导员都必须认真思考和探究的问题，我认为可以从以下几个方面来进行：
一、观念的转变。我们现在的教育严重受到以前的“应试教育”的影响，只注重考试成绩，认为考上名校，上最好的学校就是优秀的，这样少先队的工作也就只在于形式，不能够发挥它该有的作用，随着社会需求的转变，社会需要更多的综合型人才，我们国家教育部把原来的应试教育转为素质教育，这样少先队的工作就可以凸现出来，不再只是一种形式，它要发挥出它该有的作用。因此少先队的工作不能像以前一样，需要更多的融入思想品德教育，要树立以队员为主体，服务于队员，最大限度从生活中汲取资源，在生活实践中进行社会主义核心价值观教育。其次，我们少先队的活动不能只局限于朗诵，唱歌之类的，我们应该给队员们更多的不一样的活动，我们可以走出课堂，到社会上，通过更多的社会实践，把课内外有机的结合在一起，把学习与生活融为一体，让同学们在社会实践中学习和运用知识，更好的掌握知识，可以让他们按照自己的想法来衍生出更多的想法，在由老师们引导下让他们取其精华，去其糟粕，这样他们对知识的理解更加深刻，在社会实践结束后可以让队员们在一起说说他们的感受，这时候辅导员就应该和队员们打成一片，消除他们心中的障碍，让他们畅所欲言，这样互相交流，每个人的想法都不同，取长补短，这样的少先队教育才是真正和社会、和国家实情相结合，有利于少先队员养成诚信、友善的良好素养。
二、对于少先队活动我们完全可以放手让队员们自己完成，从策划，设计，组织到最后的结束完全由队员们完成，辅导员们可以作为观众，让队员们完全独立完成。当然这样的活动要基于培养少先队员的诚信、友善素养来开展活动。比如进行社会调研，开展诚信进校园等活动，另外在中高年级还可以开展法制讲座，五小明星讲坛等活动。培养少先队员的诚信、友善意识。
在这个新的时代，少先队工作制度的建设和社会主义核心价值观相连结越来越重要，一个健全的制度会对少先队员们的生活和学习带来更好的条件，同时培养少先队员的社会主义核心价值观也是很重要的，树立诚信意识，培养友善精神，这是时代赋予我们辅导员的特别使命，作为一名少先队工作者，应把社会主义核心价值观教育作为工作重点。让我们从现在做起，用一种新的姿态去迎接新时代赋予少先队员和少先队辅导员的任务，去开创少先队工作的新局面，更好地为我们的国家培养出更多的新型的新世纪人才。
