浅析中职教育计算机专业的教学方法

    赖映东

    [摘 要] 中职学校有自身的培养目标与教学特色。教师不能延续中学的教学模式，只注重学生的理论知识，而忽略发展他们的实践技能。如若这样，就偏离了中职教育的根本目的，从而无法适应新课改的潮流。

    [关 键 词] 中职；计算机专业；教学方法

    [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）04-0183-01

    中职学校是实施中等职业教育的学校，它具有职业特色的性质，其带有自身独特的办学特点。学校的宗旨是以培养高素质、高层次、高水平的技术人才为主，教师不仅要提高学生的文化素质，还应该让他们学以致用。下面，笔者结合自己的教学经验，从三个方面就中职计算机专业的教学方法做初步的探讨。

    一、实施一体化教学体系

    一体化教学体系是从实际出发以构建职业能力为主的教学目标体系，多采取教师、教材、课堂一体化的方式来开展教学活动。

    首先，教师不仅要具有较高的理论知识，还要具备基本的实践技能。教师是重要的知识传授者，如果其本身缺少实践操作经验，那么专业技能会较差，从而无法合理地安排自己的教学计划与内容，更无法正确地培养出适合社会主义现代化建设的创新型人才。笔者不仅具有深厚的理论知识，还具有丰富的计算机操作经验。在学生遇到实际的问题时，笔者会及时地帮助他们解决。

    其次，教材是学生学习的重要工具。如果教材只以学生的文化知识为主，而不发展他们的专业技能，那么学生就不能科学地掌握所学的专业知识，这样也就不利于他们将来在自己的工作岗位上发挥出更好的价值。笔者是教授计算机的教师，这门课程不仅限于计算机的基础知识教材，还包含了Flash、cs5的技术理论教材，并将实践案例也编入了教材之内，这样就为学生在机房熟练地操作提供了便利条件。

    最后，教师还应将教学场所延伸到实践专业知识的场地，比如，实验室、机房、实训基地、车间等。学生通过一边亲身体验、一边听教师讲解的方式来学习，既可以加深自己的专业知识印象，又可以提高自己的专业技能。笔者在讲解Flash这门课程时，就会带领学生在机房操作，通过一边上机讲解，一边演练实战的方式来检验学生的学习情况。

    二、理论结合实践

    实践是检验真理的唯一标准，只有理论知识的学习，而没有实践训练的检验，就会造成学生纸上谈兵的现象。尤其是计算机专业的课程，如果教师只以纸面作业为主，而忽略他们的实践训练，那么学生不仅无法高效地掌握理论知识，还无法熟练地操作计算机。笔者建议采取两个步骤来落实“理论与实践相结合”的教学方式。

    首先，课前引导学生自主学习。在课前预习时，笔者发现部分教师只让学生简单看看课本就算完成任务，但这种方法根本无法达到实际的教学效果。教师可以结合所学的知识内容有层次地引导学生进行操作，从而让他们完成课前预习的任务。比如，在学习“使用Flash绘制图形”时，笔者根据这章节的重点内容向学生提问：雪人是我們儿时的记忆伙伴，应该如何利用基本的工具绘制出雪人呢？然后让他们发挥自己的想象利用Flash软件来进行制作。

    其次，课后作业以实践为主。学生在课堂上了解基本的专业知识后，教师应该把更多的作业留到实践中，以此来检验学生的学习情况。比如，在学完“帧和时间轴”这章节的内容之后，笔者让学生利用所学的知识制作一个关于人物走、跑、跳的动画，然后在下节课堂上验收他们的成果，以此来督促其学习。

    三、开展课外活动

    计算机专业是科技与技术相结合的一门学科，要以它的实用性为主。在我们的日常生活中，计算机可以广泛应用到各行各业，比如，教育培训、影视艺术、营销管理、电子商务等。教师可以组织学生开展各种计算机课外活动，以此激发学生学习的兴趣。笔者有两个方面的建议：（1）组织学生参加国家级、省级、市级等各种计算机竞赛活动；（2）学校举办各种计算机科技与技术创新的竞赛活动。

    首先，我国每年都会举办各种计算机竞赛活动，比如，计算机编程大赛、计算机技能大赛、计算机知识竞赛等，教师可以带领学生报名参加比赛。如果学生获得了相应的奖项，不仅可以证明他们的计算机水平达到了一定的程度，而且还为其以后的工作奠定了良好的基础。

    其次，学校可以举办各种以计算机为主题的竞赛活动。比如，计算机应用基础比赛、Flash动画作品比赛、计算机辅助设计比赛等。在竞赛过程中获得名次的学生，不仅可以获得丰富的奖励，还能证明自身价值，以此来提升自己的职业素养。笔者曾组织学生举行Flash动画作品竞赛活动。以“环保”为主题，让学生以Flash的形式制作与之有关的动画作品，并且可以借用计算机等其他辅助工具，最后再从中选出较为优秀的作品进行最终评比。

    以上就是笔者总结出的关于中职计算机专业的有效教学方法。由于笔者自身能力有限，文中也许还存有不尽如人意的地方，还望广大教师提出宝贵的意见与经验，以此来提升笔者自身的素养。

    参考文献：

    [1]姚小岗.中职计算机教育的现状分析与对策探讨[J].文教资料，2006（11）.

    [2]郑红.中职计算机教学的思考[J].中国职业技术教育，2004（28）.