顾思敏 廖运章[摘? ?要]函数概念是高中数学的核心概念之一.以“对应”为主线展开函数概念教学,能促进学生理解函数概念,掌握函数本质.[关键词]函数;概念;对应[中图分类号]? ? G633.6? ? ? ? [文献标识码]? ? A
佟小林+韩云龙摘要:本文围绕河北峪耳崖黄金矿业的选矿流程进行分析,希望能够对读者提供一些借鉴和参考。关键词:金矿;选矿流程;氰化工艺;尾水回收一、前言:在国民经济的快速发展时期,矿山作业技术快速发展。特别是在金矿选矿中,各种先进技术应用其中,大大提升了金矿开采的效率。二、
李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置,与稀有气体质谱仪HelixSFT联用,建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析
胡西安如今,中学物理课堂越来越强调培养学生的科学探究能力,而提出问题是进行科学探究的前提条件,因此必须在物理课堂重视培养学生的提出问题能力.另外,初中物理新课程标准也明确强调要“通过观察物理现象或参与物理学习,形成初步的提出问题的能力.”由此可见,培养学生提出问题的
李玉荣先看一组考查全等三角形判定方法的中考选择题:题1(2015年贵阳)如图1,点E,F在AC上,AD=BC,DF=BE,要使△ADF≌△CBE,还需要添加的一个条件是().A.∠A=∠CB.∠D=∠BC.AD∥BCD.DF∥BE题2(2015年福建莆田)如图2,AE∥DF,AE=DF,要使△EAC≌△FDB,需要添加下列选项中的().A.AB=CDB.EC=BFC.∠A=
陈彩红[摘? ?要]STEM教育理念与高中化学实验课的融合,围绕化学学科核心素养开展,教学重心从讲授事实转移到使用事实上,将学生学习能力的培养从记忆事实知识转移到理解可迁移的知识上,促进和发展学生的探究应用能力、团队合作能力、解决问题能力
康镇摘要:羌族是中国西部的一个古老的民族,自称“日麦”、“尔玛”,被称为“云朵上的民族”。羌族聚居区处于青藏高原的东部边缘,这里山脉重重,地势陡峭。羌寨一般建在高半山。其独特的地理位置造就其特有的民族服饰,本文将讨论羌族服饰的特点并进行解读分析。关键词:羌族;服饰;特点;民族
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陈俊教师在课堂教学的过程中,不仅要激发学生的参与,更要激发启发学生的思维,而思维的启发不是来自于教条的知识的传授,也不是来自技能的机械训练.而是来自学生参与学习的每个细节,那些若隐若现、若有若无的智慧都蕴藏在课堂的每个细节.这些细节需要我们教师用智慧与实践不断的挖
杨云奎如图1,△ABC为正三角形,P为其内部任一点,过点P分别向三角形的三边作垂线,垂足分别是D、E、F,连接PA、PB、PC.文[1]通过研究得出:(1)AF+BD+CE=FB+DC+EA;(2)正△ABC被分成了6个直角三角形,这6个直角三角形的内切圆半径依次记为r1、r2、r3、r4、r5、r6,则r1+r3+r5=r2+r4+r6.笔者在文[1]