王翠萍由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。在地面附近的物体，重力的大小可用G，一个物体的各部分都受到重力，把這些都合起来，可以发现它有一个确定的作用点，这个重力的作用点便是物体的重心，即一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力

王玉怀命题若三角形一边上的中线等于这边长的一半，则这个三角形是直角三角形，文[1]作者称它为中线定理，并谈到“应用它可以简洁地解答许多问题，包括考试题和竞赛题”，作为研究性资料，将其译出，供数学教育工作者参考，对其中几例，笔者还给出另外解法。

韩仲亮 张蓉蓉[摘? 要] 基于动态数学技术的初中数学变式教学，能让数学符号与图形的变化过程可视化，能让概念的生成过程直观化，能让解题思路多维化，能有效改变传统教学模式以静态环境想象动态过程的不

吴长林新课程改革的不断深化和素质教育的全面推进，对教育教学提出了更高的要求，各学科教育都需构建核心素养体系.物理作为初中教育体系中的基础性学科，在学生的全面发展中发挥着重要作用，学生只有系统学习物理知识，培养物理核心素养，才能更好地吸收与理

陈汀汀摘要：进入21世纪，也就进入了知识经济大爆炸的世纪，网络技术席卷全球，随着现代人对科技知识需求量的增加，图书馆的功能也在日渐进入了人们的重视圈，而且现代化图书馆的功能也不再是传统的看书、借书、阅览等这么简单了，在知识膨胀动力的推动下，参考咨询工作的内涵也发生了根

宗春光 李双 徐继林 李艳荣 钟莺莺 俞雪钧 周成旭 严小军<br />
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摘要 以小硅藻（Nitzschiaclosteriumf.minutissima）作为研究對象，利用超高压液相色谱联用四极杆静电场轨道阱高分辨

金年庆物理是中学阶段公认的最难学的科目，学生普遍反映物理学习难度大，其实物理难主要体现在物理受力复杂和运动过程的复杂多变，如何处理复杂问题？很简单，将复杂的问题分解成简单的就可以了，即將力分解或者将运动分解，这就是分解法，它是高中物理中的一种重要思想方法。endprint

徐章韬1，引言常量是在某一运动过程中保持不变的量，即常量在某一过程中不是不运动的，只是不论其怎样运动，其值总是一个定值，这样，常量便有了两种特性：一是运动性，二是不变性，变量虽然在变化，但也有相对固定性，如极限“ε-δ”中的ε，对常量和变量这两种量，如果淡化变数的运动性，强调

[摘? 要] 单元复习课的上法有多种，如结构图式的知识点梳理、以思想方法为主线的设计. 文章基于数学核心素养的理念设计了一节“一元一次方程”的复习课，并浅析此节课中如何通过三个问题体现对应的核心素养.

吕美摘要：高中化学教学中，为培养学生的自学能力和化学解题能力，教师需要根据实际情况提出有针对性的化学解题策略，同时加强课堂引导，深化学生的主动学习意识，增强高中生的综合能力.本文从分析高中化学教学問题入手，提出了几种高中化学解题能力培养的策