陈伟[摘? 要] 在数学核心素养背景下，笔者通过在三声和谐课堂中运用师友合作的学习方式，培养学生之间的互助合作意识. 在实际的教学过程中通过问题串的方式，使学生对数学产生兴趣和自信心，提高学生学习数学的主动性. 通过一年多的探究，在师友合作

尹文霞在高中生物教学中，案例教学的运用，对于丰富生物教学的内容，培养学生的实践能力和创新精神，促进学生能力和素质的提升具有积极的意义.作为一种现代化的教学方法，案例教学在高中生物教学中的引入显得格外重要，尤其是在社会环境日益复杂的背景下，案

[摘要]图书馆员在图书管理工作中占据着重要的作用，图书馆的整体实力与图书馆员职业素质的高低成正比。我国城镇发展水平不统一，图书馆职业需求因此存在很大的差距。本文从图书馆员职业阅读的概念及特点入手，对图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究做了简单介绍。[关键词]图书馆员

刘志伟等<br />
1引言<br />
维埃克斯（VX）、沙林（GB）作为神经性毒剂，具有高效强毒、快速杀伤的特点。检测VX和GB常用的方法有色谱法、色谱质谱联用法和波谱法等，这些方法的检测灵敏度虽然很高，

陈桂芬摘 要：“互联网+”大数据盛行背景下，“以学生为本”，进行“五环节助学”课堂教学模式探究，培养学生的学习能力，提升学生的探究能力，培养学生的创新能力， 提升课堂参与度.关键词：五环节助学；自主学习；合作探究笔者在三明九中准备讲授一节三角函数图象（第二课时）的探究课，采用五

李志洪 戴建仁1问题提出“问题”是数学的心脏，“思维”是数学的灵魂。如何创设高质量的问题情境，组织引导学生有效开展探究活动，启迪激发学生数学思维，是当前高效课堂教学中关注的焦点问题。对此，许多一线教师已作了大量的尝试与探索，取得了一定的效果，但也存在以下几个突出问题：问

王晓明[摘? 要] “以学定教”的核心是“以学生为主体”， “中国学生发展核心素养”的核心是“培养全面发展的人”. 两者均突出“以生为本”. 笔者结合教学实例，阐述了“以学定教” 落实培养核心素养的主阵地课堂的作用以及实施者教师的作用.[关

赵芳智摘要：新课程改革后，高中化学教学模式有了很大的改变.从以前的以背诵元素周期表和物质结构为主，逐渐向学生综合素质的全面养成转变.从根本上重建了传统的教学模式和知识体系.现就高中化学新课程内容选择与知识体系构建的关系进行探讨.关键词：高中

邓小青摘要：在经济全球化不断深入扩展的宏大背景下，各国之间联系不断加强，文化层面的交流碰撞已经成为不可逆转的趋势。跨文化交际作为连接各国文化的纽带，起到了越来越重要的作用，而提高移情能力对提高整体的跨文化交际能力至关重要。本文在分析前人的研究成果的基础上，试图分析

林慧1问题提出教学情境1教师在课堂上讲解分数，呈现了这样一道题：小华的体重比爸爸的轻七分之三。教师问：小华（的体重）和爸爸（的）什么关系？学生齐刷刷地答道：父子关系。站在台上的老师又好笑又好气，最后不得不称赞一声学生对伦理关系掌握得很好，而快速结束因这一提问造成的闹剧。教