刘志斌 范伟摘? 要 为提高学生对暖通空调系统控制原理、控制实现方法和控制过程的理解，在“建筑设备自动化”实验教学中引入仿真实验。以通断控制器和PID控制器对水箱温度的控制为例，介绍整个实验教学的过

李一江雪花飘飘北风呼啸冬爷爷威风凛凛地来了白胡子老爷爷小朋友好奇地喊道我们来打雪仗吧好啊冬爷爷一边答应着一边把冰胡子挂在屋檐下冬爷爷真厉害呀他没有动手小朋友就被捏红了鼻子好冷啊我不跟你玩儿啦小朋友跺跺脚跑回了家

沈苹〔关键词〕积极心理学；幸福课；积极情绪两千多年前，孔子站在泗水河边感叹：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。相隔不到百年，柏拉图在古希腊的学院中提出：教育的主要目的就是教会年轻人从正确的事情中寻找愉悦。孔子和柏拉图这两位东西方哲学的重要

摘要多媒体教育技术与手段已经越来越多地应用到语文课堂教学当中，但在使用过程中也存在着诸多的问题，本文从多媒体技术的优越性、使用的误区及应该注意的问题等三个方面进行了深入的分析论述。关键词多媒体技术教学手段教学方法语文教学迅速发展的信息时代，

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

季菲摘要：信息技术飞速发展，人工智能开始进入中小学课程中。本文以“手写数字识别”为例，通过寓教于乐的小作品，对小学信息技术课堂的人工智能启蒙教育进行探究，以激发学生的好奇心和创造力，提升学生的信息素养

梁锦燕摘要为达到幼儿园高效课堂培养幼儿综合素养的目的，采取多元智能理论在幼儿园教学中具有重要作用，让孩子们喜爱上幼儿园生活，渡过一个健康、快乐的童年。因此，学前教育阶段幼儿园教学中怎样应用多元智能成为教育教学重要研究内容，幼儿园有待进一步深入研究。关键词多元智能幼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

周训聪【摘要】多媒体教学通过图、文、音、像等信息，形象、具体地传授知识和表现教学内容，并大大扩展时空范围有利于学生接受并将其上长为理性知识。多媒体技术与学科教学整合可以创新教学模式，增大教学容量，突出教学重点，增强学生学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，优

郭青松+林艳萍什么是“语文核心素养”呢？高中语文课程标准把语文核心素养分为四个方面：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养。这也完全适合于小学语文教学。那么在语文教学中，如何培养学生的语文核心素养呢？笔者认为，可以采取如下教学策略。第一，重视积累，增大閱读量。大量的语言积