谢诚摘 要：在长期的语文教育中，施教者多为语文的传递者、主导者，受教者只是语文的听话者、接受者。这样的直接后果会导致受教者沦为语文教育过程的客体，只会被动地接受。其实，施教者和受教者应该是互为依存的统一体，是一种平等的、民主的、合作的关系，

林丽莉摘要：在小学音乐课堂上，对学生节奏感进行培养，可使学生尽快融入音乐作品，发展学生音乐鉴赏能力，让学生具备音乐表现力。节奏感，是能够準确表达音乐作品强弱转换点的一种能力，是小学音乐教学重点，教师应把握好这一方面教育内容。详细阐述了小学音乐教学中如何提升学生节奏感

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：在语文课堂教学中，教师应改变“满堂灌”的方式，强化学生在学习中的主体地位；还要坚守自己在教学中的主导作用，注重通过引领学习、设疑互动、创设情境等方式，有效引导学生主动参与学习、积极思考探究。关键词：主体作用；引领学习；互动探究；创设情

严明喜摘 要：本文主要分析幼儿美术教育的现状，总结幼儿美术教育存在的问题，围绕着幼儿美术教育与创新性思维培养的结合点，提出优化改进幼儿美术教学的具体策略，达到提高幼儿美术教学质量和效率的目标。关键词：幼儿美术教育 改进策略 耦合点幼儿美术教

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

翟银平摘 要：地理学科本身是以天、地、人的和谐发展与宏观理论为中心的一门综合性科学，而教育部在近些年来所提出的地理核心素养便是客观肯定了地理教育对学生终身发展所起到的积极作用。其中，地理实践力、区域认知等基本素养内容都需要高中生积极利用所学

顾凯摘要：书面表达作为英语听、说、读、写四项基本技能之一，同时作为中考英语学科中最有效度并对初中英语教学产生较好反拨功效的一种题型，它的重要性不容置疑。但是许多中学生包括新教师对英文写作感到束手无策，

【导 ?语】日前，中国的手机品牌华为进入了“至暗时刻”。先是被美国商务部列入实体管制名单，接着，是实质性的打击，5 月 20 号，谷歌宣布暂停对未来的华为智能手机授权谷歌移动服务（GMS）。紧随谷歌之后，高通、英特尔、博通等芯片制造商也在逐