沈业凡摘 要：培养学生们的创新能力是一个需要长期坚持的过程，本文主要分析了Scratch课堂对学生们创新能力的培养，探索扩展学生们创新思维的新方法。关键词：Scratch课堂; 创新思维中图分类号：G623.6 ? ? ? ? 文献标识码：

陈爱珍在教学中，尤其是批改作文时学生对标点符号的不在意，令人触目惊心。一篇挺长的作文，常常除了逗号和句号再没有别的符号，甚至有的逗号一逗到底，只在全文结束时才画了个句号。还有更严重的，全文没有一个标点符号，与其说老师在批改作文，鉴定评语，不如说是学生在考验老师，考验老

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：古诗文为学生作文提供了充足多樣的写作素材。从近两年的高考优秀作文中，我们总结出在作文中运用古诗文的策略：一是巧引诗文名句入文，可以在拟题、开头、结尾、抒情说理中全方位引用；二是活用历史素材，注重对素材的概括、组合，注意角度的选取、主题

陈秀萍摘 要：新课程标准中初中语文教学对学生素养要求越来越高，一方面要突出学生的语文素养，另一方面也要强化学生听、说、读、写能力，促使学生能力及素养共同提升。初中语文能力培养中，读写密不可分，这两项能力相互促进，相互结合，能显著提高学生语文

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

董永兴 于宏刚摘 要：教学评价是教师开展教学活动中的一个重要内容，通常情况下，教学评价指的是在教学中，通过考试、评估和测试等方式对学生的综合学习情况进行考核了解。教学评价可以让教师更清晰地了解学生的实际情况，便于依据实际进行调节，制定比较合

蔡丹丹语文作为一种交际性语言，应该以多元对话为切入点，引导学生在主动交流和深入对话的基础上获得丰富知识。多方合作，能让学生从语篇文字的咬文嚼字过程中生成多元化理解，利于学生在不断聚焦核心要点的基础上产生灵感。多方合作，能让学生跳出依赖文本的

桑业凯 徐小丹摘要：随着学前教育的蓬勃发展，各级各类幼儿园如雨后春笋般出现。每年都有一大批高教或中职幼教或非幼教专业毕业生进入幼教领域，为基层幼儿教师队伍补充了新鲜血液，也给幼儿教育带来了生机和活力

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互