王燕汉字输入和文字处理是中小学计算机学科教学的一项重要内容。掌握文字的处理，是中小学生学习的初步的信息技术应用技能。由于人数众多，而学习汉字输入技能的时间有限，为他们设计和选择理想的汉字输入法，是一个导向性很强、迫切需要研究的问题。最近经常有一些学生问我到底学习哪

王铭+杨楠学科专业总数2015年，北京普通本科高校共开设哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、历史学，共12个学科门类，下设本科专业2，813个。其中，中央部委高校开设专业数为1，755个，市属高校专业数为1，058个。学科专业结构在12个学科门类中，开设专业最

王广彦胡起伟李经中[摘 要]信息化技术在软科学课程中教学内容实证难度大、模型算法求解难度大、学习效果考核难度大。可以采用黑箱方式确定教学重点，用人机结合方式理顺教学流程，用知识模块复用方式强化课程重心，用知识管理平台组织管理模型算法四个角度，设计信息化技术在软科学课

周立河摘 要：本文在运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法的基础上，对聊城市青少年参加业余训练的现状进行了调查，得出影响青少年训练的因素是多方面的，并针对具体情况提出了相应的解决措施，通过采取必要措施加大青少年业余体育训练和管

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

马转龙摘要：在小学信息技术课堂教学中，做好对“快乐元素”的运用研究，能够为提高课堂教学效果、促进小学信息技术课堂教学进步带来支持。结合实践教学经验，先对小学信息技术课堂中的“快乐元素”进行简述，之后对小学信息技术课堂中“快乐元素”的运用策略予以探讨。关键词：小学信息技术；

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：人教版必修教材在诗词单元编排中，以时间顺序为线，以名家名篇为点的设计策略，展现了诗词发展的脉络，彰显了时代的印迹，特色鲜明；但缺乏主题单元特色，缺少认知难度阶梯等问题也同时存在。为此，选编时要凸显传统经典内核的单元特色，重视教材单元价

郑永兴摘 要：小学五年级的学生，其已经具有一定的抽象思维能力，此时在实际教学中应用情境创设的方式，能够将数学知识与现实生活进行有机结合，让学生在无压环境中学习到数学知识，有助于学生学习信心的构建与培养，能够切实提升学生学习数学知识的成效。关

曹丽颖等当我走进紫藤公园的大门时，阵阵花香扑鼻而来，一棵棵紫藤树映入了我的眼帘。紫藤的树干是黑色的，树皮很粗糙，像一块坑坑洼洼的石头一样。树枝缠绕在木架上，上面结了一串又一串的紫藤花。紫藤花的颜色各不相同，有的是奶白色，有的是粉红色，还有的